2021年高考语文一轮复习课件：病句的辨析与修改(共44张PPT).pptxVIP

病句的辨析与修改;第一种类型 语序不当;1．多重定语次序不当主语中心语、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列，多项定语的排列顺序通常是：表领属性或时间、处所的短语＋指示代词或数量短语＋动词或动词性短语＋形容词或形容词性短语＋名词或名词性短语＋中心语。此外，带“的”的定语一般放在不带“的”的定语的前面。 ;例句：她是国家队的(表领属性的——表“谁的”)一位(表数量的——“多少”)有20多年教学经验的(动词性短语——表“怎样的”)优秀的(形容词性???语)篮球(名词)女(名词)教练。如：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。运用：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”。对照例句，可见位置不对，应改为“改正错误提高思想水平的有效的方法”。如：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”；“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”。对照例句，可见这两者的位置应对调过来，改为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺。;2．多重状语次序不当多重状语的排列顺序通常是：①表目的或原因的介宾短语；②时间状语；③处所状语；④范围副词做状语；⑤表