中考语文专题复习：古诗词阅读 题型及技巧 复习课件（共39张PPT）.pptVIP

例1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”表达了作者怎样的感情？ （据2010年石家庄市初中毕业班调研检测第一小题、第二小题B选项改编。） A、生动描写句 欣赏句子 思路：抓住意象（所写的景物） ，描绘了 画面，表达了作者 感情。 （景物+画面+感情） 答：作者抓住杨花和子规两种景物，描绘了杨花随风飘落、子规哀伤啼叫的画面，表达了诗人伤感、哀怨的思想感情。 练习 《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦”表达了诗人怎样的心情？ 答：作者抓住“枯藤”、“老树”、“昏鸦”三种景物，描绘了几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的老树，黄昏时天空中点点寒鸦，声声哀鸣的画面，表达了作者孤独、寂寞、悲苦的心情。 B、集中抒情句 例：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么的修辞手法？这样写的作用是什么？ 思路：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句分析为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 手法+分析+感情 答：这两句诗运用了拟人的修辞手法，赋予月亮以人的特性，使本来无知无情的明月具有了丰富的情感，表达了作者对友人的深切同情、牵挂之情。 练习 龚自珍《?己亥杂诗 》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”寄予了诗人怎样的情怀？　（2008年沈阳市中考试题） 一、古诗词阅读 考点 1、理 解词义和句意