设计素描教案.doc

PAGE 2 教案首页 课程名称 设计素描 授课班级 任课教师 章 节 设计素描概述 课 型 综合型 课 题 设计素描概述及结构类型 教学目的 使学生了解什么是设计素描，对形体结构的认识，构造关系的把握。 教学内容要点 重点与难点 一、设计素描的概念 二、培 养 目 的 三、结构类型 重点：设计素描的类型，素描与设计素描的区别。 难点：素描与设计素描的区别。 讲授方法 讲练结合 教具要求 绘画笔、纸 练习作业 临摹结构图 课后 总结 分析 设计素描基础篇 第一讲：设计素描概述 设计素描是现代设计艺术前沿的基础课程，是造型表现能力和创意思维能力的基本训练方法。 设计素描旨在表达现代设计的绘画表现能力，是表达设计创意、收集设计素材、交流设计方案的手段和语言，是设计师必备的专业设计表现技能。 素描和设计素描概念的区别： 1、素描：绘画术语，主要以单色线条和明暗来塑造物体形象，是造型艺术基本功之一，它以锻练观察和表达物象的形体、结构、动态、质感、量感、明暗关系为目的，由此研究和掌握造型的基本规律。 2、设计素描：是指以设计艺术活动为目的，根据素描造型规律和设计艺术需要所描绘的单色绘画。是设计专业的造型基础。 设计素描的培养目的： ?培养严谨的视觉感受与反应能力（眼） ?培养科学的理性分析与理解能力（脑） ?培养丰富的形象思维与创新能力（心） ?培养熟练的视觉传达与表现能力（手） 结构类型： 一】结构的概念：结构是指物象的内部构造。自然界中的物体无不具有各自的结构，由于某些特定的构造，就形成某种物象独有的造型特征，能使人一目了然，所以，物体的结构是理解物象真实本质的基本出发点。 二】内容： 1、物体的结构包括：形体结构、物质结构和空间结构。 形体结构——物体外在的总体特征和组织形式； 物质结构——物体的内在内容，包括其性质、解剖、肌理等； 空间结构——物体所占的立体空间以及物体的运动范围、方式等。 2、结构素描的基础是以线条为主要表现手段，可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系，而强调突出物象的结构特征。它除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。 三】学生可能出现的疑问：为什么结构素描舍弃光影变化的刻画，而刻意强调物象本质的结构特征呢？这是由它的训练目的决定的。结构素描除了培养造型能力外，最终目的在于训练设计者用立体的思维去看待和理解设计对象。如画一个产品时，首先要对该产品进行全方位观察，甚至把它拆开来研究，这样就会对该产品有一个立体的空间概念。只有对所有的面进行观察，才能理解其结构，从而能够达到离开具体物象，从各种设想角度去描绘和把握对象或者进行重新的设计组合。这就是结构素描基础训练目的。这种学习过程，不受光影变化的影响，只与结构特征有关。因此结构素描学习干脆舍弃光影因素，强调本质结构特征，更能表达其设计辅助功能。就结构素描训练的本质来说，仍然是为了提高美术造型能力，达到不仅能熟练地写生，而且能把设计师创造思维过程中形成的形象用结构素描方式表达出来。 教案首页 课程名称 设计素描 授课班级 任课教师 章 节 设计素描的造型功能 课 型 综合型 课 题 设计素描的造型功能 教学目的 通过对设计素描造型功能的学习，使学生对素描的造型的思维、方法、特点的了解，为设计素描做创意做铺垫。 教学内容要点 重点与难点 一、设计素描造型的思维 二、设计素描造型的方法 三、明暗形态造型 四、造型的特点 重点：设计素描的造型及几种表现方法 难点：思维方式与表现方法 讲授方法 讲练结合 教具要求 绘画笔、纸 练习作业 临摹结构图 课后 总结 分析 第二讲：设计素描的造型功能 一、素描和设计素描在造型思维绘画性上的区别 ?绘画性素描—以感性为基础，与直觉性、形象性紧密结合，表现艺术形象。 ?设计素描—以逻辑思维为基础，将形象思维统一在逻辑思维之中，拓宽设计作品的表现力。 二、素描和设计素描在造型方法上的区别 ?绘画性素描—以训练扎实的形象再现能力为宗旨，强调认识与表现的辩证关系。 ?设计素描—研究立体造型的形态表现规律，启发并掌握对心理物象的视觉表达能力。 三、明暗形态造型 肌理认知训练 质感特写造型 四、绘画性素描和设计素描各自的造型特点 ?绘画性素描—以写实为重点，注重强烈的感性认识，形象的深入研究和准确的表现。材料以铅笔、炭笔、毛笔为主。 ?设计素描—不仅掌握物象的造型表现，更注重创造性物象构造的表现，造型形式多样，材料应用广泛。 设计素描注重立体的全方位意识培养，因为，产品设计、展示空间设计，都