景观专业学生的尺度感建立与训练研究——以美国宾夕法尼亚大学景观教学为例.docx

摘要 设计尺度是否合宜在当代景观设计中是至关重要的评价标准之一，且与城市功能的运行和人们的空间体验紧密相关。如何将设计规范中的数据转化为正确的空间想象是设计教学中的一大难点。文章以美国宾夕法尼亚大学景观设计系教学方案为例，探讨如何在设计教学中建立尺度感，以期对我国景观专业设计教学有所启示。 [关键词]景观设计；设计教学；设计尺度 0 引言 设计尺度不仅是美学的指标，还是空间功能得以实现的关键因素之一。同时，空间营造的舒适性、安全感与恰当的尺度密不可分。景观设计作为一门新兴学科，一直试图弥合城市设计与建筑设计尺度之间的空白。国际主流的设计理念将景观设计的范畴定义为“建筑之外的人类活动空间”，期望