人教版二年级语文下册充气雨衣教学设计.pdfVIP

课 题 充气雨衣 课时安排 一 节次 1 教 材 这是一篇记叙文，作记叙了一位“小发明家”小林是如何发明充 分 气雨衣的。 析 教 知识与能力 ：会认14 个字。 学 目 过程与方法：学习默读课文，粗知故事的大意。 标 情感态度价值观：想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 重 重点：学会默读课文。 点 难 点 难点：想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教法设计 朗读感悟 学法设计 自主探究识字 教学具准备 生字卡片 教学流程 教师活动 学 生 活 动 设计意图 创设情境， 1、你穿过雨衣吗？穿着雨 1、雨水总是会顺着雨衣 趣味揭题 衣在雨中走有过什么样的 的下摆流到裤腿上。 感受？ 2 、你想过怎样解决问题 2、学习生字“充”，说一 吗？有个叫小林的孩子，就 说生活中哪些用品需要 谈话导入， 动脑动手想了个好办法。 充气？ 揭示课题。 板书课题《充气雨衣》。学 习生字“充”， 1、按自学四步骤自学课文。 通读全文， 2、检查自学情况： 2、检查自学情况。 学习生字 ⑴出示卡片：认读生字。 （1）卡片认读生字。 培养学生 ⑵按归类认读生字：让学生 （2）按归类认读生字。 自主探究 找翘舌音、平舌音、后鼻音； 识字的兴 找同偏旁的生字。 趣。 ⑶游戏识字：听音举卡片； （3）游戏识字。 送信游戏；开火车扩词游 戏； ⑷出示本课的新词。 （4）先认读，再用喜欢 的颜色在文中涂出生字 组成的生字。 ⑸交流识字方法， （5）说说自己是用什么 ⑹指名分段读课文，正音评 办法记住生字的。 价。 默熟课文， 1、默读课文，思考：小林 1、默读课文，思考。画 朗读感悟 遇到几次难题，是怎么解决 出有关的句子 的？画出有关的句子。 2、充气雨衣是怎样发明？ 2、小组内交流。 3、在交流过程中重点引导 3、读读有关句子。 指导学生 这几个方面。 抓住重点 ⑴小林发明的灵感来自哪 4、学了这篇课文你有什 词语朗读 里?读读有关句子。 么想法吗？ 感悟。 ⑵读好小林想的句子。 ⑶、夸奖的句子 总 结 嘿！别提多棒了！ 激励语：只要你们善于观 察，勤于思考，