说明性非连续性文本探究说明方法、写作手法（原卷版）-2022年中考语文讲解与对点训练.docx

初中现代文阅读技巧精讲与对点练习之非连续性文本 专题四 说明性非连续性文本探究说明方法，写作手法 【学习目标】 了解说明性非连续性文本的说明方法和写作手法、探究材料作用； 能在具体文本中领会写作手法及材料的作用。 【知识精讲】 高频考点： 分析说明方法 （1）举例子：具体准确地说明了事物的××特点。 （2）分类别：条理清晰地说明事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 （3）打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 （4）列数字：具体准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。 （5）作比较：鲜明突出了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 （6）下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的全部特征或事理。 （7）列图表：直观形象地说明事物的××特点。 （8）引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 分析说明方法的技巧： 判断说明方法； 分析说明事物特点：注意段首句和段尾句，说明方法的前后句子；用自己的话概括说明内容。 答题格式： 说明方法+具体分析+好处+说明事物特点 分析写作手法 常见题型： 1.运用的写作手法？ 2.分析综合运用多种表达方式的作用？ 3.分析段落详略安排的原因？ 解题思路： 表达方式：说明文中的记叙，是通过叙述事件，作为例子说明事物的某个特点；描写是为了通过摹状貌把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情；而抒情议论是为了表达作者对事物的赞叹与赞美之意。 详写与略写：说明文中的详略安排都是围绕说明对象与说明对象的特征而来，凡是与本段或本文说明对象特征相关的内容详写，凡是与之无关的略写。 拟人化手法：生动形象的写出作者对事物的尊重，充满对事物的某种情感。 答题格式：运用手法+内容作用分析+表达效果 材料探究 常见题型：分析比较两个内容在某个点上的异同。 解题思路： 分析比较，找出材料的共性，再探究其个性。 通过同中求异，异中求同，找出材料的内在联系或变化规律。 发现规律，得出结论；分析异同点及原因。 【思维导图】 【常考题型】 （河南《为什么说月球是地球的“女儿”》第13题)在上面两个文本中【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的搜(说明内容)【甲】处略写【乙】处详写(写作手法),原因分别是什么?请结合文本内容简要分析。 【答案】①文本一重点说明的是月球与地球的关系(说明重点),不必详细说明月球的结构(【甲】句内容之无关)，所以【甲】处略写(结论)。②文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密(说明重点)，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系(【乙】句内容与之有关),所以【已】处详写(结论)。 【解析】明确说明重点，分析【甲】【乙】两处说明重点是什么。文本一重点说明的是月球与地球的关系;文本二重点说明的是对月球岩石的秘密的揭示；分析详略关系。画线句内容与说明重点之间的关系，与说明重点有关的详写,与之无关的略写。文本一重在介绍月球与地球的关系，因此对月球的结构不需要过多介绍;文本二节选自《月球岩石透露了多少秘密》,该文章重介绍月球岩石的秘密,而月球结构的组成和形成过程与月球岩石有密切关系,因此要详写。 （河南《光刻机--信息时代的制造之王》第12题)文本一的第5段和文本二的第2.3段在说明投影式光刻机时各有侧重，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。 【答案】①文本一写作目的是介绍光刻机(文本一说明重点),而投影式光刻机是其主流产品(分析与第⑤段明内容之间的关联)，第⑤段侧重介绍投影式光刻机的工作原理、性能优势及适用范围等(段意概括),有助于读者全面了解光刻机(原因分析)。②文本二写作目的是解释芯片制造为什么这么难(文本二说明重点),而芯片制之难实为光刻机制造之难(分析与第②③段说明内容之间的关联),所以第②③段侧重说明投影式光刻机技术壁垒高和产业集中度高等特点(段意概括),以解释光刻机制造难的原因(原因分析)。 【解析】首先分别分析两个文本的写作目的，文本一写作目的是介绍光刻机;文本二写作目的是解释芯片制造为什么这么难。然后分别概括两个比较段落的内容， ⑤段侧重介绍投影式光刻机的工作原理、性能优势及适用范围;第②③段侧重说明投影式光刻机技术壁垒高和产业集中度高等特点。做后比较分析原因段落内容和原文章说明重点勾连起来,分析段落说明内容和文本写作目的之间的关系。 【对点练习】 一、阅读下面材料，完成下面小题。 节粮减损重在行动 ①五谷者,万民之命,国之重宝。近日中办国办印发的《粮食节约行