高职教师培训心得体会.docxVIP

你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。 你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。 PAGE 2 PAGE 2 看人生峰高处，唯有磨难多正果。 教师培训心得体会 作为一名刚踏出大学校门的新教师，新的工作充满机遇和挑战，也使我对新的社会角色、新的生活充满了热情和期待。通过这几天各位领导的讲座，使我对高职教育有了相当深刻的 认识，也使我明白教师这个职业的沉重份量，受益匪浅，对我日后的教育工作有很大的意义。下面总结我对高职教育的新认识及听课体会。 一，我国高等职业教育现状及发展趋势 职业教育就是为了推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题，缓解劳动力供求结构矛盾而面向人人，面向社会，培养学生职业道德、职业技能、就业创业能力。在职业教育的发展过程中，政府负责把职业教育纳入经济社会和产业发展规划，促使职教规模、 专业设置适应经济社会发展需求，统筹中高职教育发展，健全多渠道投入机制，加大职教投 入；行业在人才供需、职教发展规划、专业布局、课程体系、评价标准、教材建设、实习实训、师资队伍、企业参与、集团化办学等方面起指导作用；对于企业作为外部因素推进政府、行业作用的发挥，要根据校企双方发展的内在需求，找到二者发展的最佳结合点，在企业发 展面临的机遇和挑战中寻求校企合作的项目。高职教育在这几年的改革中走出了一条不同于 普通教育的发展道路，就是通过校企合作和经济社会紧密结合。主要标志即实现专业与产业 企业岗位对接，专业课程内容和职业资格标准对接，教学过程和生产过程对接，毕业证书和 职业资格证书对接，职业教育和终生学习对接。随着经济社会的发展，高职教育的发展面临 前所未有的机遇。首先，党的十八大的召开，我国仍处在重要的战略机遇期，要加快转变经 济发展方式，从靠投入拉动、出口拉动、拼能耗、拼资源的规模扩张转到靠提高质量和效益； 其次，把教育摆在改善民生和加强社会建设之首，这些年高职教育规模迅速扩大，条件很大 改善，师资队伍水平明显提升，教育教学改革重大突破，办学实力和服务经济社会能力显著 提高，得到社会更多认同，使得呈现出蓝领高薪的国际化趋势。同时，高职教育也面临很多 问题和挑战，发展理念相对落后，人才培养模式相对陈旧，基础能力相对薄弱，基本制度不够健全，校企深度融合缺乏顶层设计、政策引导和机制创新，国际化程度有待提高，生源逐 年减少，高职教育的竞争环境将更为激烈，应用性本科教育迅速发展，高职教育突出技术技 能培养的优势受到挑战。党的十八大报告指明了职业教育改革发展的方向即加快发展现代职 业教育，加快推进现代职业教育体系建设，全面推进中等和高等职业教育衔接，深化高考分 类改革，建立健全职业教育制度和标准体系；推进构建系统完备、科学规范、运行有效的制 度和标准体系；强化内涵提高质量，推动产教融合，校企合作，健全职业院校治理结构和政 府职业教育科学决策机制；广泛开展面向社区的教育服务，并要实施职业教育走出去战略， 增强我国职业教育的国际影响力和竞争力。 二，高职院校的改革与发展 高职教育要以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。在人才培养上， 注重应用型、技术型人才的培养，不仅重视操作技能，而且突出智力作用，即将工程原理较 好地应用于岗位实践，培养理论知识与操作技能有机结合的复合型高级技术人才。目前我国 职业教育发展呈现出三大转变趋势：一是从外延发展转向内涵发展；二是从模式选择转向制 度创新；三是从“供给导向”转向“需求导向”。从高等职业教育发展看，高等职业教育整体上 已经进入深化内涵、提升质量的发展新阶段。进一步提高教育教学质量、强化办学特色，实 现人才培养、科学研究和社会服务整体水平的全面提升，是未来各高职院校立于不败之地的 关键。其次，校企合作是人才培养模式改革的一个基础。要注重校企合作体制机制创新，要 加紧形成校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，充分 发挥政府主导作用，在行业指导”和“企业参与”中找到切实的突破口和着力点，加强与行业、产业和企业的联系，突出教育与产业的结合，形成了学院紧跟行业产业，紧密联系企业， 三，教育教学管理与师德师风建设 高职院校教学管理是一个系统工程，管理的内容是复杂多样的，管理的范围是全方位的， 管理的层次是多方面的。我校生源包括普高生和对口中职生以及初中毕业生，专业多、教学 层次多样、生源复杂，因此，给管理工作增加了许多困难，其工作性质具有以下几个鲜明的特点：1、服务对象的多样性， 2、事务的繁杂性，3、工作的常规性、时限性，教书育人， 服务育人，管理育人，环境育人是学校的办学宗旨。管理的目的就是一切为了学生，为了 一切学生服务。因此，在整个教学管理中考务管理工作者占有