部编版小学四年级下册---道德与法治全册教案.docxVIP

《我的家乡在哪里》教学设计 教学目标 情感、态度与价值观：在认识家乡的活动中，激发学生对家乡的 亲近感和进一步了解家乡的愿望。 能力：会看中国地图，认识方向、图例、比例尺，能借助地图了 解自己家乡的地理位置。 知识：知道家乡是祖国的一部分；初步了解我国的五种地形，比 较家乡与其他地区在地形上的异同，感知家乡的地形特点；探讨地理 环境对当地人们生活和生产的影响。 学情分析 从学生的心理特点和认知程度来看，孩子生活的地方相对偏僻， 农村孩子进城、出远门旅游的机会相对较少，渴望了解外面的世界， 愿意从地图中看家乡。学生在三年级学习过简单的平面图知识，需要 通过进一步的地图学习从更多的视角来认识家乡