人教版高考总复习二轮：高考原生态校正练习题.docxVIP

PAGE 2 高考原生态校正练1 [典题] (2021河北衡水调研)请回答下列有关光合作用的问题。 (1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中,光照强度直接影响光合作用的　　　　　过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的　　　　　过程。? (2)图甲表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速率与光照强度和温度的关系。 ①在温度为10 ℃、光照强度大于　　　　　　　klx时,光合速率不再增加。当温度为30 ℃、光照强度小于L3 klx时,光合速率的限制因素是　　　　　　　　。? ②根据图甲,在图乙的坐标上标出光照强度为L2 klx,温度分别为10 ℃、20 ℃和30 ℃时的光合速率。 甲 乙 丙 (3)图丙表示A、B两种植物的光合速率与光照强度的关系。 ①当在　　　　　klx光照强度条件下,A、B两种植物的光合速率相同。? ②A植物在1 d内(12 h白天,12 h黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于　　　　　 klx。? 答卷采样 错因分析 — 审题不仔细,未能挖掘题干信息“二氧化碳充足”,造成多答 不能正确读懂图丙表示的含义,误认为在两曲线相交点的光照强度时,A、B两植物固定CO2量相同。纵轴正值表示CO2吸收速率(即净光合速率)、负值表示CO2释放速率(即呼吸速率),植物固定CO2量应为真正光合速率 [满分答题] ? ? ? ? ? ? ? 高考原生态校正练 高考原生态校正练1 答案 (1)光反应　暗反应 (2)L1　光照强度　 (3)6　6  高考原生态校正练2 [典题] (2021山东东营调研)野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,为探究果蝇眼形的遗传方式,他设计了图甲所示实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。 甲 乙 (1)由图甲中F1可知,果蝇眼形的　　　　是显性性状。? (2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,且雌雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于　　　　　染色体上。? (3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因可能位于　　　　　　　　　　　。? (4)请从野生型F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题作出进一步判断。 ①实验方案:用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到　　　　　　;用　　　　　与　　　　　　交配,观察子代中有没有　　　　　个体出现。? ②预期结果与结论:若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则圆、棒眼基因位于　　　　　　　;若子代中没有棒眼果蝇出现,则圆、棒眼基因位于　　　　　　。? 答卷采样 错因分析 — — 误认为子代性状的遗传与性别相关联时,基因必位于X或Y染色体非同源区段上,而忽略X、Y染色体同源区段遗传的情况 思路混乱,未明确所提供杂交组合的目的而错答 答题不严谨,忽略题中已有信息——基因位于性染色体上 [满分答题] ? ? ? ? ? ? ? 高考原生态校正练2 答案 (1)圆眼　(2)常　(3)X染色体的Ⅱ区段或X、Y染色体的Ⅰ区段(顺序可颠倒)　(4)棒眼雌果蝇　棒眼雌果蝇　野生型雄果蝇　棒眼　X染色体的Ⅱ区段　X、Y染色体的Ⅰ区段  高考原生态校正练3 [典题] (2021山东烟台一模)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中,偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛,以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组小鼠交配组合,统计相同时间段内繁殖结果,如下表所示。请回答下列问题。 组合编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 交配组合 产仔次数/次 6 6 17 4 6 6 子代小鼠总 数/只 脱毛 9 20 29 11 0 0 有毛 12 27 110 0 13 40 注纯合脱毛♀,纯合脱毛♂,纯合有毛♀,纯合有毛♂,杂合♀,杂合♂。 (1)已知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异,说明相关基因位于　　　染色体上。? (2)Ⅲ组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由　　　　　　基因控制的,相关基因的遗传遵循　　　　　　　　定律。? (3)Ⅳ组的繁殖结果说明,小鼠表现出脱毛性状不是　　　　　　　　　影响的结果。? (4)在封闭小种群中,偶然出现的基因突变属于　　　　　　　。此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是　　　　　　　　　　　　　　。? (5)测序结果表明,突变基因序列模板链中的1个G突变为A,推测密码子发生的变化是　　　　　。? A.由GGA变为AGA　　　　　　　　　　B.由CGA变为GGA C.由AGA变为UGA D.由CGA变为UGA (6)研究发现,突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质相对分子质量,推测出现此现象的原因是蛋白质合成　　　　　　。进一步研究发现,该蛋