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2016 七年级典型病句类型（1） 何为病句？ 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一,对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 【学习目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【例题展示】 例 1：下列句子没有语病的一项是（D ） A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措 施 。 B．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保 证 。 C．经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 D．本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。 【常见病句类型】 成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当:是指句子语序错乱，造成病句。 句式杂糅: 两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 不合逻辑: 是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。 句意歧义: 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。 重复多余: 是句子成分多余，造成重复累赘。 词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用， 就是词语误用。 修改病句的方法 增——残缺的成分要增补上 删——重复多余的词语要删除 调——语序不当的要调整 换——搭配不当的词语要更换 修改病句都要遵循两条原则： 一、保留原句基本意思不变 二、多就少改 【例题】 一、成分残缺 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。3.完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。(谓语残缺) 修改：完成了任务之后，大家到餐厅吃夜宵。二、搭配不当 1、人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当) 修改：人民的生活水平正在不断地提高。2、一部分同学端正了学习目的。 （动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。 我国的石拱桥有持久的历史。（修饰语和中心语搭配不当） 修改：我国的石拱桥有悠久的历史。 秋天的北京是最美的季节。（主语和宾语搭配不当） 修改：北京的秋天是最美的季节。 三、语序不当 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。四、句式杂糅 1、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。