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小学语文第一册《ieüeer》教学设计 北师大版小学语文第一册《ieeer》教学设计模板 一、教学目标： 1.学习复合元音iee，学习特殊元音er及其四声，读正确的音，识别形状，正确书写。 2.学会把叶月这个音节作为一个整体来识别。 3.培养学生的观察能力和口头表达能力，增强学习拼音的兴趣，养成良好的学习习惯。 二、教材分析与处理： 1.教学重点：ie eer的发音是这节课的教学重点。 2.教学难点：儿的发音是本课的教学难点。 3.创新：通过游戏复习旧知识，激发学生学习新知识的兴趣。 三。课前准备： 1.自制课件。 2.单元音，复元音，整体识别和拼音卡。 3.ieyeeueyueer的大变卡。 4.各种颜色的小花。 四、教学策略： 采取自主活动和亲身体验的学习方法开展学习活动。 动词（verb的缩写）操作程序： 游戏导入-研究与发现-合作与交流-独立尝试-巩固练习 不及物动词课时安排：一个课时 一、游戏导入 我们已经在拼音王国旅游一个月了，我们交了很多拼音朋友。你想见他们吗？只要你能准确读出他们的名字，拼音朋友不仅会和你见面还会和你一起做游戏！ 有趣的对话：今天，复合元音家族和音节识别家族作为一个整体将增加新的伙伴。你愿意欢迎他们吗？ 黑板上的文字：11ieeer 第二，研究发现，学习复合元音ie整体上认音节ye。 (1)学习ie的声音和形状 1.课件演示。看图：图上画的是什么？(