2022中考语文课内文言文专题12《诫子书》要点梳理+三年真题（解析版）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《诫子书》知识点梳理+三年真题 一、作者作品。 《诫子书》选自 《诸葛亮集》 ，作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。 诫：告诫、劝勉。子，指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书：书信。本文是诸葛亮写给自己八岁儿子诸葛瞻的一封家，殷殷教诲中蕴含着无限期望。 二、字音字形 夫(fú) 淫慢(yín) 励精(lì) 险躁 治（y?）性 遂（suì）成 穷庐 淡泊 三、词语汇总 （一）重点词语释义 （1）夫（fú）：语气词，放在句首，表示将发议论。（2）君子：品德高尚的人。（3）行：指操守、品德、品行。（4）修身：个人的品德修养。（5）淡泊（澹泊）：安静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。（6）明志：表明自己崇高的志向（7）宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。（8）致远：实现远大目标。（9）广才：增长才干。（10）成：达成，成就。（11）淫慢：沉湎、怠惰。（12）励精：尽心；专心。（13）险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对而言。（14）理性：从理智上控制行为的能力。（15）与：跟随。（16）驰：疾行，这里是增长的意思（17）日：时间。（18）去：消逝，逝去。（19）遂：于是，就。（20）枯落：枯枝和落叶，此指枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。（21）多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。有“用世”的意思。（22）将复何及：又怎么来得及。 （二）通假字 险躁则不能治性。 “治”通“冶”，修治，修养。 （三）古今异义 1. “非宁静无以致远” 宁静 古:指安静，精力集中。今:指环境上的安静，不嘈杂。 2.“险躁则不能治性” 险 古:轻浮。 今:危险，不安全。 3.“淫慢则不能励精” 慢 古:怠惰散漫。 今:指速度缓慢。 （四）词类活用 1.非淡泊无以明志 明：形容词使动用法，使…… 明确。 2.非宁静无以致远 远：形容词活用为名词，远大志向。 3.非志无以成学 志：名词活用为动词，立志。 4、非学无以广才 广:形容词活用为动词，增长。 （五）一词多义 1. 学而时习之: 代词，代指学过的知识 君子之行: 结构助词，的 2. 静以修身: 介词，表目的 非宁静无以致远:介词，用来 3. 非淡泊无以明志: 远大志向 非志无以成学: 名词活用为动词，立志 4. 夫学须静也: 动词，学习 非志无以成学: 名词，学业 四、特殊句式 ①倒装句。 静以修身，俭以养德 正确语序为：以静修身，以俭养德。 ②判断句。 夫学需静也 ……也表判断 ③倒装句。 将复何及 宾语前置，应为：将复及何 五、朗读停顿 夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。非∕淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！ 六、重点句子翻译 1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。 翻译：君子的行为操守，（应该）用宁静专一来修善自身，用俭朴来培养自身的品德。 2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 翻译：不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大的目标。 3、夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 翻译：学习必须宁静专一，才识需要学习。不学习无从增长才干，不立志不能取得学业的成就。 4、淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 翻译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志也随岁月而消失，于是渐渐枯零凋落，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着贫寒的居舍，（那时后悔）哪来得及！ 七、文章主旨 文章诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才。 理解性默写： 1. 文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 2.全文中心论点是： 静以修身，俭以养德。 3.表现躁的危害的反面论证的句子是： 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 九、内容理解： 1. 本文作者提出的中心论点是什么？作者是从哪两个方面进行论述的？ 论点: 静以修身，俭以养德； 就学习和做人两个方面进行了论述。 2.诸葛亮写这封家信的用意是什么? 告诫儿子立志学习、修身养性、淡泊名利、珍惜时间。要注意修身养性，生活节俭，以此