丽声北极星分级绘本第四级下The New King课件.pptx

The New King新国王;文本分析;【What】主题意义和主要内容 本书讲述四只动物——乌龟、猎豹、大象、长颈鹿聚在一起，比较自己的厉害之处，只为争得新国王的头衔：乌龟认为自己older and wiser，猎豹认为自己faster and younger，大象认为自己bigger and stronger，长颈鹿认为自己taller，它们都认为自己should be king。然而，他们具备了这些独特的优势，却没能发现一条想要暗中偷袭狮子的蛇。最后，还是由狐獴发现了蛇，并救了大家。最终，狮子宣布狐獴成为新国王。在揭秘这个“意外”结局的过程中，学生可以了解更多这些动物的特性与能力，还能感受到非洲草原上动物们生存的不易。;【Why】写作意图 作者通过几个非洲草原动物的比较与自述，引导读者增进对这些动物特性的了解与能力的认识，并通过最后的“意外之喜”，引导学生认识到Sometimes looking and listening are more important than talking。;【How】文本结构和语言修辞 全书分为三个部分。第一部分是狮子说明原因，启动竞选新国王的活动；第二部分是本书的语言重点，四只动物分别用“比较级”的句型结构I am older/wiser/faster/younger/bigger/stronger/taller … than … I should be the new king.自述自己的特性与能力，并展开激烈争辩，把语言学习和具体情境自然结合起来；第三部分是本书的意义重点，通过先揭秘新国王，再由狮子告诉其他动物原因——狐獴发现了蛇，并解救了它们，用事实证明观察和聆听的重要性。; 语言修辞方面，本书的第一个特点是核心句型复现率非常高，比如每个动物在表达自己特性时使用的比较级结构I am … than … I should be king，狐獴在应和时说的… is … He would … He would make a good king。第二个特点是不同人称的表达与转述。每个动物之间是以对话的形式进行交流，狐獴多以第三人称进行转述与重复，还有旁白对故事情境的描述等，语言的表达形式比较丰富。本书以形象生动的手绘图呈现了不同动物的特性，展现了非洲大草原上动物们的生机勃勃景象与一张一弛的“惊喜”之感。;教学内容;教学目标;阅读策略;;;Meerkat;skim find;read complete the form;read think;listen think;listen say;;Homework