0到1岁的心理特点.docxVIP

0-1 岁婴儿年龄特点新生儿：1、肢体 俯卧抬头（不超过三分钟） 目的：锻炼颈部肌肉力量，刺激前庭觉发育，预防前庭失调；建立视觉空间感觉； 为爬行做准备 头竖立 目的：锻炼颈部肌肉力量，刺激前庭发育，扩大视觉范围 侧睡-双侧睡 目的：身体协调、平衡、身体空间感觉 手眼脑、脚眼脑-手的抓握，被动触摸 2、听说 日常生活-听觉锻炼，增加语言刺激，储存语言信息 听音乐-胎教音乐、交响乐和孩子喜欢的音乐 3、探索 视觉注意-新生儿 18-20 公分，注意变化位置，每天 3 分钟，每三天变化一次 听力定向-3 个月前有不明确的听觉反应目的：听觉方位感、试听协调能力 和家人的交往 目的：建立信任感和安全感 4、自理能力-控制大小便 目的：吃奶吃手建立自我意识，自我行为控制，建立自信心第二个月：1、肢体-重复第一个月内容 加多侧睡次数，双侧都做到，为翻身做准备 2、听说-重复第一个月的活动 3、探索-重复上月内容，增加游戏种类 4、自理能力-控制大小便 如果上月练习很好，本月可以在宝宝吃奶后 30 分钟后小便 注意：不要急于求成，注意宝宝年龄特点，姿势舒服，让宝宝有重复体验的机会。第三个月：1、肢体 俯卧抬胸，于创面呈 45 度，增加俯卧游戏；增加色彩鲜艳的球及其他玩具；竖抱左右寻找物体。 目的：同前；为爬行做准备 手眼脑-给宝宝主动抓握的机会，而非被动接受大脑支配单侧肢体锻炼—游戏可玩到 7、8 个月 2、听说-重复第上月的活动，主要体现在日常 3、探索 视觉再现，如铃铛的重复出现；视觉主动寻找，如铃铛放视觉范围内眼两侧，平衡移动物体 目的：刺激宝宝的视觉有意注意，锻炼视听协调能力，培养视觉方位感 和家人的交往-体现在家庭指导和护理 4、自理能力-控制大小便 如果上月练习很好，本月可以在宝宝吃奶后 30 分钟后小便 注意： 不要急于求成，注意宝宝年龄特点，姿势舒服，让宝宝有重复体验的机 会。 第四个月：1、肢体 前臂支撑-胸要高于床位，肩背部高于臀部 翻身 靠坐，伸手取物-可靠坐 3 分钟左右。4 个月开始做旋肩，每天至少两次。扶肘做。 双手主动抓握-孩子努力一下即可达到目标，为主动抱物做准备 单手敲、摇-先上下摇再水平摇，为自主支配身体做准备 2、听说-具备听觉分辨能力 多和孩子说话 有目的的听-音乐、简单儿歌 3、探索 视觉寻找-家中物品 有目的的手的触觉 部分和整体的关系-藏猫猫、照镜子 4、自理能力-双手扶杯喝水第五个月： 1、肢体 前臂支撑-胸要高于床位，肩背部高于臀部 翻身 靠坐，伸手取物-可靠坐 3 分钟左右。4 个月开始做旋肩，每天至少两次。扶肘做。 双手主动抓握-孩子努力一下即可达到目标，为主动抱物做准备 单手敲、摇-先上下摇再水平摇，为自主支配身体做准备 2、听说-具备听觉分辨能力 多和孩子说话 有目的的听-音乐、简单儿歌 3、探索 视觉寻找-家中物品 有目的的手的触觉 部分和整体的关系-藏猫猫、照镜子 注视小物体和触觉训练 4、自理能力-自己和自己吃东西 目的：满足口育感觉，培养独立性第六个月：1、肢体 会坐、坐稳，设计拿起放下的游戏 连续翻滚 单臂支撑取物 扶站，自主跳 双手控制物体、控制物体平衡 2、听说-具备听觉分辨能力，培养听觉有意注意 增加与孩子的交流沟通 有目的的听-音乐、简单儿歌 3、探索 玩具倒手-双手控制、合作能力 有目的抓握、自主选择 认识自己的五官-照镜子、藏猫猫 视听觉协调 4、自理能力 和同龄小朋友进行交往 双手捧杯喝水 自喂食物 第七个月：1、肢体 坐位取物自如 练习爬行，给足空间 跪坐取物 扶站、自动踏步 抓取、对击玩具、拇指和其他四指对捏开始 2、听说 部分孩子会叫妈妈、爸爸 有目的的听-音乐、简单儿歌 3、探索 视觉记忆 认识自己的身体部位 寻找视觉以内的东西，说完整话 视听觉协调 4、自理能力 定点睡眠、和家人一起吃饭 双手捧杯喝水 自喂食物 第八个月：1、肢体 扶站，爬行到扶站的过度，爬行为主 单手抓多物 用勺盛物 2、听说 听指令做动作，多用身体 用形体语言表达需求 3、探索 认识颜色-学会一种颜色后再认识另一种颜色 继续认识自己的身体部位 寻找视觉以外的东西，通过语言引导，说完整话 宝宝和喜欢的人进行交流 4、自理能力 用杯喝水 用勺吃饭 和成人同进餐 定时起床 第九个月：1、肢体 障碍爬行 扶物站立 体位变化自如 十指分离，喜欢抠东西 放物入孔，双手合作盖瓶盖 2、听说 （1）听吩咐取物，模仿动作 3、探索、创造 认识颜色和图形 寻找视觉以外的物体，尝试物体和图像相结合 认知身体部位，比以往更多 和同伴交换玩具 建立健康的亲子依恋关系 4、自理能力 继续第八个月的练习 配合穿衣服，会用杯子第十个月：1、肢体 体验多种形式的爬行 连续翻滚 独站、站起到蹲下 蹲下取物 双手扶腋