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关于小学低段学生注意力培育的研究 一、研究的目的与意义 注意力是心理活动对必然对象的有选择的集中，是一切心理进程的开端并 贯穿心理活动始终，是一切实际活动的必要前提和向导。英国教育家约翰·洛克 说：“教师的庞大技能在于集中与维持学生的注意力。” 但是，在实施教学进程中教师常会发觉有些学生爱听不听，对教学内容无动 于衷。当你进述一件很有趣的事时，总有些人目光暗淡，木然地坐着，这对于词 的冷淡和不易同意性，是学习上的一大缺憾。若是那个缺点扎根很深，一个人就 会对学习愈来愈疏远。当咱们听公开课时，常会碰着另一种现象。课