部编初中《道德与法治》教材落实立德树人任务情况介绍.pptxVIP

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2022-04-20 发布于河南
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部编初中《道德与法治》教材落实立德树人任务情况介绍.pptx

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部编初中《道德与法治》教材;以教材审读者的研判眼光以课程开发与教材编写者的专业视角以部编教材编写工作推进者的切身感受;第一部分立什么德、树什么人;立什么德;回顾;课程性质：初心不改;辨点1;路径依赖;辨点2;链扌妾;新理念;新挑战;问;综合与分类;形散而神不散;挑战2：如何使生活主题承载德育目标;怎样“操作啲困惑;生活情境怎么办;挑战3：如何实施心理品质教育;■心理诊断与心理课程。;改进和加强思想品德教育，需要注重心理品质教育;回应;挑战4：如何实施法治教育自从上世纪80年代初单独开设法律常识课以后，法律教育内容目标的整合方式与实施方式，又在德育课程的框架内经历了几次变化。作为亲历者，我认为总体上应该说，其权重在课程目标体系中越来越大，直到当前，为贯彻四中全会精神而釆用道德与法治的课程名称。以至我们可否这样说，这标志着中学德育课程改革路途上的又一个里程碑。但同样毋庸讳言的是，如何在新的课程框架中安排法治教育的内容, 也从此伴随新教材的编写和使用，成为最新的话题。而所有问题的探讨，都可以归结为法律专业知识与学科核心素养的关系。;澄清;学科核心素养，作为学科教育对学生成长和终身发展的独特贡献,;结论1;结论2;结论3