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六年级鸡兔同笼典型练习题 六年级数学备课组 【知识分析】 鸡兔同笼问题通常用假设法来解答，又叫假设问题。思考时先假设要求的 两个未知量是同一种量，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量上出现 的矛盾找出原因进行调整，最后得到答案。 【例题解读】 例1鸡兔有80个头，共有脚200只，求鸡兔各有几只？ 【思路简析】这是一道最基本的鸡兔同笼问题，可以把80个头全看成是兔 的，每只兔有4只脚，80只兔就有320只脚，可实际只有200只脚，多出了 120只脚。因为把鸡把鸡看成了兔，每只鸡都多算了2只脚。所以用120÷2=60 （只），60只就是鸡的只数。 列式：（80×4－200）÷(4－2) =120÷2 =60(只)…….鸡80－60=20 （只）……兔 同理：可以全看成鸡。 （200－80×2）÷(4－2) =40÷2 =20(只)…….兔80－20=60 （只）……鸡 例2鸡兔同笼，鸡比兔多10只，共有脚110只，求鸡兔各有几只？ 【思路