二年级奥数速算与巧算.docxVIP

【趣味数学】二年级数学姓名：优秀儿童智力开发课程 【趣味数学】 二年级数学 姓名： 优秀儿童智力开发课程 PAGE PAGE 1 愿意。老人一 看，连忙说：“那么我早上给你们三颗晚，上再给你们四颗，可以了吧？” 猴子们听了，以为晚上的栗子已经由三个变成四个，跟以前一样，就高兴地同意了。老人也偷着乐了！ 计算： 28+17= 17+28= 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，他们的和不变，这叫加法交换律。用字母表示：a+b=b+a; 推广：多个数相加，任意改变加数的顺序，它们的和不变。 例如：1+2+3+4=1+3+2+4=…… 身边的数学问题： 操场上28 个男生在跳绳，17 个女生在跳绳，23 个女生在踢毽子。问：（1）参加跳绳的有多少人？ 参加活动的有多少人？ 参加活动的女生有多少人？ 参加跳绳和踢毽子的一共有多少人？ 从以上的计算结果我们可以得到一个等式： 先计算，再比较大小： 1、（13+28）+12 2、（16+17）+13  13+（28+12） 16+（17+13） 速算与巧算一、寓言小故事：朝三暮四 速算与巧算 一、寓言小故事：朝三暮四 从前，宋国有一个老人，他在家中养了许多猴子。老人每天都会给每只猴子八颗栗子，早 晚各四颗。后来，猴子越来越多，老人也越来越穷，所以他想每天只给猴子七颗栗子， 于是他就和猴子们商量：“从今天开始，我每天早上给你们四颗粟子，晚上给你们三颗 栗子，行不行？” 猴子们想了一想，晚上怎么少了一颗呢？于是大叫起来，非常不 计算： 3+4= 4+3= 操场上28 个男生在跳绳，17 个女生在跳绳，问：操场上一 共有多少人在跳绳？ 根据以上的例子，你能发现在加法运算中，有什么规律吗？ 加法结合律：三个数 相加，先把前面两个数相加，再加上第三个数，或者先把后两个数相 加，再和第一个数相加，他们的和不变，这叫做加法结合律。 【趣味数学】二年级数学姓名：优秀儿童智力开发课程 【趣味数学】 二年级数学 姓名： 优秀儿童智力开发课程 PAGE PAGE 2 用字母表示： (a+b)+c=a+(b+c) 说明：一般地，多个数相加（三个数以上），可以先对其中几个数相加，再与其它几个数加相。把加法交换律与加法结合律综合起来应用，就能得到加法的一些巧算方法。 1、凑整法： 在进行加减法运算时，先把加在一起为整十、整百、整千?? 的数加起来，然后再与其它的 数相加，这样计算比较方便。 补数：如果两个数的和正好凑成整十、整百、整千??的数，那么这两个数互为补数。如 48+52=100，其中52 和48 互为补数。互为补数的两个数，我们称为“好朋友” 填空： 在括号内写出下列个数凑成“10”的补数： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 在括号内写出下列个数凑成“100”的补数： （ ） （ ） （ ） （ ） 12 23 （ ） （ ） 35 46 57 （ ） （ ） （ ） 68 79 （ ） （ ） 总结：通过上面的例子我们可以发现，两个能凑成“100”的补数，它们的个位相加等于 ， 他们的十位相加等于 _. （2）在括号内写出下列个数凑成“1000”的补数： 312 （ ） 423 （ ） 535 （ ） 6 41 （ ） 758 （ ） （ 869 ） 总结：通过上面的例子我们可以发现，两个能凑成“1000”的补数，它们的个位相加等于 ， 他们的十 位相加等于例题1、 ，百位相加等于 计算：（1）24+44+56 （2）53+36+47 （3）991+119+9+881 说明：做题之前，要先观察式子的特点，找到能凑成整数的好朋友，先加起来。计算： （1）18+28+72 （2）87+15+13 3）78+56+22+44 （4）28+44+39+72+56+21 （5）1+2+3+4+5+6+7+8+9 2、借数（拆数）凑整法： 有些题目直观上凑整不明显，这时可以“借数”或者“拆数”凑整例题2 计算：（1）96+9 （2）197+25 （3）6+26+206+2006 （4）99+98+97+6 拆小数补大数凑整：大数补上一部分即可凑成整十、整百数十，可以将小数拆开补给大数。例题3 1、（无锡市小学数学竞赛试题）计算：998+1413+9989 2、（《小学生数学报》数学竞赛试题）计算1：9999+1999+199+19 计算： （1）165+199 （2）998+987+15 （3）49+49+49+3 （4）73+98+99 （4）（中南地区小学竞赛试题）19+299+3999+49999 3、带符号搬家： 比较大小：（1）25-7+5 （2）97-59-27_ （3）127+30-27  25+5-7 97-27-