《学习型政党的特征》摘自《学习型党员简明读本》.docx

学习型政党的特征 在全面建设小康社会的过程中，党的自身建设如何创新，以增强自己的执政能力，巩固自己的执政地位，从而保持其先进性，是一项十分重大而又紧迫的实践课题。借鉴学习型组织理论，建设学习型政党，有利于提升执政理念，改变领导方式和执政方式，是新的历史条件下党建创新的有效途径。学习型政党作为一种党建模式，是指将“学习型组织”这一管理理论用于党的组织建设中，在内部树立起新的学习理念，不仅重视学习，而且善于学习，形成浓郁的学习气氛，完善终身教育体系和机制，形成全员学习、团队学习、组织学习的局面，从而提高整个政党的整体能力。 那么，学习型政党有哪些特征呢？参照学习型组织理论的主要思想，学习型政党应该具有以下几个方面的特征： 一是政党组织成员学习过程终身化。在知识经济时代，知识更新日益加速以及大量新知识的涌现（即所谓的知识爆炸），使传统的阶段性学习——学习与工作截然分开，见效甚微，取而代之的是将学习与工作紧密结合，使工作学习化、学习工作化，实现终身学习。 二是政党组织的每个成员都是学习主体。学习型政党全体成员，上至最高决策层，下至基层党员，均有受教育、学习培训的权利和义务，高层领导尤其要注重学习，带头学习。 三是重点学习主体组织化。学习型政党更要注重党员个人学习基础之上的组织学习，强调发挥组织的整体效能，增强组织的肌体活力、工作活力，提高组织凝聚力、创造力、领导力，形成学习进步的浓厚气氛。 四是学习内容综合化。学习的内容不仅包括知识、技能，还包括态度、方法、道德品质、行为习惯等，即包括组织内每个成员全面发展所需的一切方面。 五是学习形式多样化。学习形式不仅包括正规的、系统的、制度化的学习，还包括自发的、偶然的学习；不仅包括学校学习，还包括个人学习、家庭学习、在职学习和社会学习。做到学习制度化和灵活化的统一。 六是学习设施现代化。现代化信息网络集现代化通讯技术、多媒体技术、互联网技术、人工智能技术、虚拟现实技术等为一体，它的合理和有效运用不仅有利于拓展学习渠道和丰富学习资源，而且也有利于优化学习手段和提高学习效率。 七是学习行为自主化。学习型政党中的学习打破了传统教育中老师和学生的固定角色，改变了单向的传授和灌输过程，学习成为一种双向、互动的过程，学习者的自主性大大增强。学习者可以根据自己的需求，自主地选择内容、学习地点和学习方式，自主地安排学习时间和学习进度。 八是学习理念创新化。创新性学习是学习型政党学习的主要特征，其要点是提倡积极的、认真的反思精神，对实践经验进行反思，使学习不仅是知识的接受者，而且是知识的传播者和创造者。