肠道病毒EV71感染流行病学.pptVIP

* 肠道病毒EV71感染流行病学 　　随着现代教育不断发展，初中体育课程的重要性逐步凸显出来。然而，在初中体育课程的实际教学过程中，部分学生的主动参与性却非常低，甚至还有部分学生根本不愿意投身到初中体育课程的教学过程中，体育课程无法充分吸引学生的注意力，严重影响了初中体育课程的教学效率。 　　一、贯彻“阳光体育运动”，丰富教学内容，调动学生参与积 　　极性 　　在“阳光体育运动”环境下，我们理应对传统的初中体育课堂进行不断拓展，力求使体育教学的内容与初中生的生活及实际需求更加贴近，充分激发学生参与体育学习的兴趣，最大限度调动起学生主动参与的积极性。我们都知道，体能训练是学习任何运动项目的基础环节，为了进一步提升教学实效性，教师可以将各类游戏引入其中。比如“跳绳接力”，将学生划分为若干个小组，要求各个小组成纵队站立在跳绳的后面，并且从起跳处开始将三根跳绳拉直（高度依次为80cm、70cm及60cm），每根跳绳之间间隔1m。准备工作完成之后，即可进行游戏，要求各个小组的学生排队依次跳过（双脚离地）跳绳，全部跳过的小组得100分，每碰触一次跳绳的扣10分，得分最多的小组获得最后的胜利。毫无疑问，这样的游戏过程能够让学生一直处于愉悦的氛围中，有利于增强学生主动参与的有效性，并且学生的腿部力量、腰腹力量等均能够在其中得到有效锻炼，对学生身体素质与技能的改善有着极大的促进作用。 　　二、教学器材与方法的“校本化”改造，紧密结合学生情况，充分激发学生的参与积极性 　　在教学器材的选择上，学校应该严格依据本校实际情况（如学生体能水平、经费投入状况、场地情况等）来选购体育训练器材，所采购的训练器材不仅要易于推广，并且要具有较强的实用性，更要适合于初中生的身体发展要求，如哑铃、杠铃等力量训练器材。在教学方法的改造上，教师应充分结合初中生的身心发展特点将前沿的体育教学理论体系与创新的教学手段充分整合起来，以便能够充分激发学生的参与积极性。具体来说，“校本化”体育课程的创建有如下几点要求：第一，以各种动作模式（如跑、蹲、投、跳、翻、滚、爬等）来作?榛?础，让学生建立起本体运动感觉。第二，以灵敏性、稳定性为核心内容，以此来加强学生的本体感觉，从而为学生后续稳定性、移动性技能的训练与发展奠定坚实基础。第三，在学生具备了一定的体能基础后，应该严格依据学生身体发展特点以及学校实际情况来开展专项素质训练，如力量训练（俯卧撑、引体向上、举哑铃或杠铃、抛实心球等）、速度训练（全速跑、变速跑、绕杆跑等）、耐力训练（有氧耐力训练、无氧耐力训练）等。当然，为了增强体能训练的趣味性，使学生积极参与，还可以在原有的基础上设计各种体育游戏。比如在长跑训练中，如果仅仅让学生围绕操场一圈一圈地跑，随着体力的下降，学生很快就会放弃训练。针对这样的情况，教师即可引入对应的体育游戏（如警察抓小偷、男女混合接力赛等），以此来激发学生的参与积极性，进一步提高教学效果。 　　三、实现与现代信息技术的完美融合，借助直观影响刺激学生，最大限度调动学生的学习积极性 　　众所周知，初中体育课程并不是每一节课都是在室外进行的，在特殊情况下（如下雨天等），也会在教室内进行。那么，在传统教学模式下，室内体育教学的内容基本上都是以教师的讲述为主，这样的过程对于初中生来说无疑是枯燥乏味的。那么，教师完全可以将计算机多媒体技术充分引入其中，构建在教室内的“室外教学”。具体来说，通过对多媒体教学软件的运用来构建体育知识课件，该课件理应集文字、图片、声音及动画于一体，实现对现实体育教学情境的模拟，将课堂中的教学内容清晰、直观地展示给学生，从而有效加深学生对体育理论知识的认识、理解，促使学生全身心投入体育课程的教学过程中。同时，还可以通过体育影像的形式来为学生展现各种体育项目（如篮球、足球、排球等），以这种直观的影像来刺激学生，调动学生的学习积极性，促使学生进一步加深对我国体育文化的了解。除此之外，教师还可以通过网络沟通平台（如微信、QQ、微博等）来与学生之间保持良好的沟通，从而深入了解每一位学生的学习情况，这不仅有利于拉近师生之间的关系，更有助于整个体育教学水平的提升。 　　总之，随着我国初中体育教学改革的不断深入，人们对体育教学内容的科学性、实用性、健身性以及教学方法的多样性、灵活性等越来越重视。毫无疑问，在初中体育课程的实际教学过程中，学生主动参与的有效性将直接影响到体育教学的效率，关系到学生的体质健康。因此，作为初中体育教师应该紧密结合时代发展的情况，优化教学内容和教学手段，最大限度调动学生的参与积极性，从而有效增强学生的身体素质。 肠道病毒EV71感染流行病学肠道病毒EV71感染流行病学　　随着现代教育不断发展，初中体育课程的重要性逐步凸显出来。然而，在初中体育课程的实际教学过程中，