华师版九年级数学(上册)教案(全册1).docxVIP

第22章二次根式 22.1 二次根式 教学目标 1、 了解二次根式的概念、 2、 掌握二次根式的基本性质、 教学过程 一、 提出问题 上一节我们学习了平方根和算术平方根的意义，引进了一个新的记号％ ,现在请同学 们思考并回答下面两个问题： 1、 Va表示什么？ 2、 a需要满足什么条件?为什么？ 二、 合作交流，解决问题 让学生合作交流，然后回答问题（可以补充），归纳为； 1、 当a是正数时，*表示a的算术平方根，即正数a的两个平方根中的一个正数； 2、 当a是零时，他表示零，也叫零的算术平方根； 3、 a》0,因为任何一个有理数的平方都大于或等于零、 三、 归纳特点，引入二次根式概念 1、 基本性质、 问题1你能用一句话概括以上3个结论吗？ 让一个学生回答、其他学生补充，概括为：出（a》0）表示非负数a的算术平方根，也 就是说，山（a》0）是一个非负数，即丁河（a》0）。 问题2 （屯）2（a，0）等于什么?说说你的理由并举例验证? 让学生小组讨论或自主探索得出结论：（％ ）2=a（a，0）,如（皿）2=4,（皿）2=2等、 以上两个问题的结论就是基本性质，特别是（位）2=a（a》0）可以当公式使用，直接应用 于计算。反过来，把（％ ）2=a（a，0）写成a=（% ）2（a^0）的形式，这说明：任何一个非负数a 都可以写成一个数的平方的形式、例如：3=（0巴0.3=（瑚3 ）2