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2021 年实用的初中体育说课稿 3 篇
初中体育说课稿 篇 1
一、指导思想
坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提
高学生自主学习能力, 培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。 使
学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标
1、认知目标:使 90%以上学生了解篮球的起源与发展等知
识。
2、技能目标: 使 70 %以上的学生初步掌握篮球运球的动作。
提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标:通过本课的学习,培养学生的不怕困难、勇
敢顽强的品质,使学生体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现
团队协作精神。
三、 学习内容
1、游戏:抱球接力
2、篮球运球
四、学情调查
我校五年级学生对体育运动有良好的参与意识, 尤其喜爱上
球类项目的课, 但有部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运
动却羞于出手或是心存顾虑, 虽然五年级学生对运球有一定的学
习和练习,但运动技能一般,同学之间团结合作,集体荣誉感较
强。五年级学生理解力强, 对动作的认识有自己的分析、 理解力,
掌握较快。 因此,我在教学中采用少讲解, 多提示, 用降低难度、
情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习动机。
五、 教材分析
篮 球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一,它是学
习较复杂篮球动作的基础,也是提高学生灵敏、速度、协调等素
质的基本方法。在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,
即面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用“小组互
助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
六、教学重难点
1.重点:手腕控球
2.难点:全身协调发力控制球的方向
七、教学过程
1、课的开始与准备部分
本部分的主要教学目标, 是为了激发学生的学习动机, 为基
本部分提供必要的心理与生理准备,因此,我设计了课堂常规、
篮球常识、慢跑热身和篮球操、游戏:抱球接力。
2、课的基本部分
a、“篮球运球”是基础教学,作为教材体系中“篮球”的
重要内容之一,其重点是“手腕控球”。通过教师示范、讲解。
让学生掌握方法,提高灵敏、协调等素质。
b、组织教法:把学生分成四组,每组人数相等,在指定的
区域练习, 练习时由体育小组长指挥, 通过配乐来提高学生运球
的积极性, 掌握节奏, 体验手感, 通过降低难度来吸引学生参与,
消除部分女生对篮球的恐惧感。 教师巡回辅导, 这样能及时发现
学生错误动作并加以纠正。 小组长可以对本组较差的学生进行辅
导,教师只对小组评价,不评价个人。
3、课的结束部分
a、通过意念、冥想、抖动达到放松肌肉和心理的目的。
b、教师总结本节课,表扬表现好的小组。
c、教与学法:在教师的口令的指挥下,伴着轻音乐,模仿
教师做各种放松的动作,调整呼吸。学生认真模仿,尽量让自己
全身得到放松,呼吸节奏趋于平稳。
八、课的特色与创新
1、 “小组互助”学习,教师辅导的形式,是本课学习的主
要组织形式。 学生自主完成学习任务的探究式学习, 组内学生互
助学习是学生学习的主要方式。
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