(幼儿园中班社会教案)幼儿园中班社会活动——垃圾分类与回收.pdfVIP

幼儿园中班社会活动——垃圾分类与回收  一、活动目标： 1.懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2.培养观察、分析、比较、分类等能力。  二、活动准备： 1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“____(省、市、区、县)”和 “____(省、市、区、县)”，其中“____(省、市、区、县)”里散乱地放着一 些垃圾。 2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、 坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志 4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。  三、活动过程：  一、开始部分：评选“卫生城市” 1.引导幼儿观察、比较____(省、市、区、 )和____(省、市、区、 )的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在 ____(省、市、区、 )感觉怎样？ 2.请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。 3.引导幼儿讨论：为什么你们不选____(省、市、区、 )？如果你 住在____(省、市、区、 )会有什么感觉？ 二、基本部分：了解垃圾分类与回收的方法 2.认识“回收利用”标志。 ①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义， 并说说在哪些地方看到过这一标志。 ②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可 以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工 处理，可以制造出新的产品。） ③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪 些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深 埋。） 3.游戏：看谁做得对。  三、结束部分：将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可 以回收利用的垃圾？ 2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分 类。 3.组织幼儿戴上手套清理____(省、市、区、县)的垃圾，并进行分 类。 4.引导幼儿欣赏变得干净美丽的“城市”。  四、活动延伸： 1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分 类处理垃圾。 2.向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。  五、活动反思：活动中我首先请幼儿观察生活中人们将垃圾扔在哪 儿，什么地方有垃圾筒，为开展活动做了知道经验准备。活动以故 事引入，故事的情节和人物的语言深深吸引幼儿，充分调动了其参 与的积极性，幼儿能用语言描述自己的观察结果，回答问题语言完 整，积极参加实践活动并体验到了劳动的喜悦。本次活动幼儿上课 活跃，懂得了“垃圾分类”的意义，树立了环保意识。充分培养了幼儿 的观察、分析、比较、分类等能力。