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一年级语文教学的 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：一年级语文教学的论文 1 文2：一年级语文汉语拼音教学的论文 1 一、声母发音与课文插图的整合 2 二、拼读音节与生活经验的整合 2 三、认识汉字与观察情景图的整合 3 四、阅读儿歌与识字的整合 4 参考文摘引言： 5 原创性声明（模板） 6 文章致谢（模板） 7 正文 一年级语文教学的 文1：一年级语文教学的论文 文2：一年级语文汉语拼音教学的论文 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“教学建议”中指出，要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”。还具体提出，汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合，同时强调了要充分利用儿童生活经验等。这些好建议启发我们，要正确理解和使用新教材，赋予课堂活力，树立“以学生为本”观念，创造性地开展教学活动。 人教版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音部分共13课。编排了情景图、短语、句子和儿歌，认识70个常用字。显而易见，教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性、整体性。于是，我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。 一、声母发音与课文插