CDIO微波通信课程群的实训教学研究.docVIP

CDIO微波通信课程群的实训教学研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：CDIO微波通信课程群的实训教学研究论文 1 1教学内容研究 2 2教学模式研究 3 3教学评价研究 4 文2：民办高校应用心理学专业艺术心理治疗课程群的论文 5 1 艺心心理治疗课程的特性及要求 5 2 艺术心理治疗课程群的建构与实施 6 3 艺术心理课程的实践效果 9 4 结语 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 CDIO微波通信课程群的实训教学研究 文1：CDIO微波通信课程群的实训教学研究论文 当前的微波通信课程群的教育实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、重视知识学习而轻视开拓创新的培养、脱离实际微波器件设计等问题。克劳雷[1]提出的CDIO（Conceive，Design，Implement，Operate）工程教育模式，CDIO分别代表构思、设计、实现和运作。CDIO工程教育模式提供了一个全新的面向射频工程师培养的微波通信课程群教学研究思路，它以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生在实际的项目中深入理解和学习工程所需要的知识及技能。我国很多高校专任教师也围绕着工程类课程的教学引入了CDIO工程教育模式改革并取得了一定的成果[2-