北京版数学《四下相交》教案.docVIP

北京版数学《四下相交》教案 教学目标： 通过动手操作:画线、观察、比较初步感知两条直线间存在不同的位置关系。 认识两条直线的位置关系，渗透事物是相互联系的辨证观点。 培养学生初步的空间观念。 教学重点： 认识两条直线的位置关系。 教学难点： 全面认识相交与不相交。 教学过程： 一、对“位置”“关系”的理解。 画直线，说一说画的有什么不同？ 二、感知两条线间的位置关系。 这些线有什么不同？ 说说这些位置不同的线都是什么线？与直线有什么关系？ 揭示课题。 三、认识两条直线间不同的位置关系。 1．研究与探讨。 （1）画一画，看看两条直线间可以出现多少种不同的位置关系。