华师版九年级数学(上册)教案(全册).docxVIP

教学后记： 教学后记： 第22章二次根式 22.1 二次根式 教学目标 1、 了解二次根式的概念、 2、 掌握二次根式的基本性质、 教学过程 设疑自探 上一节我们学习了平方根和算术平方根的意义，引进了一个新的记号％ ,现在请同学 们思考并回答下面两个问题： 1、 Va表示什么？ 2、 a需要满足什么条件?为什么？ 解疑合探 让学生合作交流，然后回答问题（可以补充），归纳为； 1、 当a是正数时，％表示a的算术平方根，即正数a的两个平方根中的一个正数； 2、 当a是零时，表示零，也叫零的算术平方根； 3、 a》0,因为任何一个有理数的平方都大于或等于零、 三、归纳特点，引入二次根式概念 1、 基本性质、 问题1你能用一句话概括以上3个结论吗？ 让一个学生回答、其他学生补充，概括为：出（a》0）表示非负数a的算术平方根，也 就是说，山（a》0）是一个非负数，即丁河（a》0）。 问题2 （屯）2（a，0）等于什么?说说你的理由并举例验证? 让学生小组讨论或自主探索得出结论：（％ ）2=a（a，0）,如（皿）2=4,（皿）2=2等、 以上两个问题的结论就是基本性质，特别是（位）2=a（a》0）可以当公式使用，直接应用 于计算。反过来，把（％ ）2=a（a，0）写成a=（% ）2（a^0）的形式，这说明：任何一个非负数a 都可以写成一个数的平方的形式、例如：3=（0巴0.3=（瑚3 ）2