《计算机辅助空间效果图绘制》的教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《计算机辅助空间效果图绘制》的教学设计 高等职业训练是以培养有用型、技术应用型的高技能人才为目标,这就要求高职训练在课程开辟过程中,不能忽视在专业领域对同学应用性能力的培养。要做到这点,在专业技能课的开辟中,就应当回归到实际的工作过程和工作任务,从中提炼出典型的工作任务做为教学项目,使同学在做中学,完成从实践到理论,再从理论指导实践完整的学习过程,从而实现同学学问结构、运用学问的能力以及连续再学习能力的培养,达到课程的教学目标与职业能力的对接。 项目教学法是通过实施一个完整的项目而举行的教学活动,其目的在课堂教学中把理论与工作过程有机结合,充分发掘同学的发明潜能,提高同学解决实际问题的综合能力。对于高职训练来说,项目就是某一职业领域中一项具有代表性的综合性任务[1]。下面就计算机辅助空间效果图绘制课程设计中项目抉择与岗位能力之间的关系,及项目抉择的相关问题加以具体说明。  一、岗位能力与课程目标的关系  项目教学以同学参加为主的动态学习过程,强调做中学。同学做什么,能否在做中学到足够的学问,形成同学完整的实践理论学问体系,这些都与项目抉择有直接关系。  计算机辅助空间效果图绘制是培养装点专业同学空间效果图绘制能力的一门专业技能课。调查社会上与装点行业相关的绘制效果图岗位、主要有四类