丽声妙想英文绘本第一级-Hello Grandma!教学设计.pdfVIP

设计者：田军英 学校：北京师范大学三帆中学朝阳学校 课内阅读材料：丽声妙想英文绘本第一级Hello Grandma! 教材分析 本教材是“丽声妙想英文绘本”一级的故事类读物。 “丽声妙想英文绘本”是一套帮助孩子从零 起点开始直至独立阅读的英语分级读物，此套绘本教材在情节架构、词汇、句长、单词及句型复现、 文学体裁等方面都做了精心设计，在有趣的绘本阅读中融入了自然拼读、视觉词运用、英语听说写等 能力的训练。该系列绘本不仅有风格多样的插画，更包含了宽容、勇气、诚信等教育主题，既有助于 提高孩子的英语阅读能力，又对其提升英语写作能力及对英语文学作品的鉴赏力大有裨益。 本课的故事讲述了一个小姑娘和她的家人长途跋涉，去看望她的外婆的故事。语言生动简练， 整个故事都围绕We got in， We went on 这两个句型，小女孩描述了他们去外婆家使用的各种交通 工具，配图形象有趣，色彩鲜艳，图片线条简单明快，充满童趣。能够充分激发学生的阅读兴趣，丰 富学生课外知识和词汇。重在和学生猜测并交流故事情节发展，帮助学生享受有趣的故事内容和阅读 的快乐。 学情分析 1．本校一年级的大多数学生非常喜欢学习英语，对英语学习充满热情，尤其对于故事绘本、故事阅 读更是喜欢。他们从一上学就参加过绘本阅读的课题活动，有良好的阅读习惯。他们了解阅读课的 基本流程，通过其他绘本阅读初步掌握了一些简单的学习方法。虽然本年级孩子是第一次接触丽声 系列的绘本阅读，相信他们会非常喜欢本套绘本的内容和风格。 2. 本册绘本的故事内容发生在各种交通工具 （出租车、火车、公共汽车、飞机）上，这些都是孩子 们熟悉的环境，故事情节简单有趣，能够充分地激发学生的想象力及阅读兴趣，唤起强烈的好奇心 和求知欲。本册绘本内容的篇幅不短，语言结构相对固定，生词较多，对学生来说有一定的难度， 需要教师通过不同形式的阅读活动来指导学生完成阅读任务。 3.本课需要掌握的词汇有动词 （包括过去式）：got，went，had、sleep；交通工具：taxi，train， bus，plane；食物词：tea，dinner 等，需要学生在语境中学习和使用。 教学目标 1.能够通过默读、跟读等活动理解、会读got，went，had、sleep 动词；taxi，train，bus，plane 交通工具词：tea，dinner 等食物词。 2.能够在老师的帮助下阅读绘本，在图片的帮助下理解绘本。 3.能够正确朗读故事并结合老师提供的图片复述故事。 4.能够发挥想象力，结合自己知道的或猜到的情况续讲故事。 教学重难点 重点：学生能够根据一定的图片提示，梳理故事主线信息并适当进行讲述。 难点：学生能够发挥想象并利用本课所学，创编新故事。 教学用具 阅读读本，故事音频，自制课件，词汇的图片，学习单，视频 教学过程 教学活动 设计意图 热身 通过歌曲的播放来吸引学生的 Sing a song 注意力，进入到学习状态中 活动 来，另外歌曲有关交通工具， 教师播放歌曲Transportation （可自行下载） 与教学内容相匹配，提前渗透 2mins 一下。 Pre-Reading （读前活动） 导入 活动1：一起读题目 引入本课的故事主人公，鼓励