八年级下物理实验题归类.docxVIP

教科版物理八年级下实验探究复习 实验探究内容及考查点 一、重力、弹力与摩擦力1．弹簧测力计的使用 探究重力与什么因素有关 探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 二力平衡条件 牛顿第一定律二、压强、浮力 探究压力的作用效果与什么因素有关（压强） 探究液体压强大小与什么因素有关 探究气体压强与什么因素有关 4、大气压强的测量 探究浮力大小与什么因素有关 探究物体的浮沉条件三、简单机械 1．探究杠杆平衡条件 探究滑轮、滑轮组用力情况与各自特点 轮轴与斜面四、功和机械能 滑轮组机械效率 斜面机械效率 探究动能大小与什么因素有关 重力与质量的关系 ※滑动摩擦力的影响因素 牛顿第一定律 二力平衡的条件 ※压力作用效果的影响因素 液体压强的特点浮力的影响因素 ※阿基米德原理杠杆的平衡条件 ※滑轮组的机械效率 重力与质量的关系 滑动摩擦力的影响因素；控制变量法的运用 匀速拉动物块运动（便于读数、拉力等于摩擦力） 牛顿第一定律；控制变量法；实验加理论推导的实验思路二力平衡的条件；控制变量法 压力作用效果的影响因素 压力作用效果的呈现（观察物体的凹陷程度） 压强计的使用（观察 U 形管两边液面的高度差） 控制变量法；液体压强的特点 浮力的影响因素；弹簧测力计的使用；浮力的求解阿基米德原理的内容；测力计的读数 浮力的求解（两次测力计的示数差） 实验的步骤（称小桶重力；空中称物重；水中称读数；称小桶和水的重力） 杠杆的平衡条件 力臂的读取（杠杆水平时读杠杆上的刻度） 机械效率的理解 有用功和总功的求解（有用功——重力做的功；总功——拉力做的功） 拉力与物体重力的关系（F=（G+G 动）/n；n——动滑轮上绳子的段数） 匀速拉动绳子（便于读出拉力的示数） 一、力的作用效果 1、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想： ①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关； ③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。 上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。 你选择的猜想是 。（填写序号） 实验探究步骤： . 分析与结论： . 二、弹簧测力计 1．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下： 钩码质量(g) 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 这项研究在实际中的应用是 分析实验数据你可得到的结论： 小华作出了如下三个图象，其中正确的是 图 142．(2011 重庆，第 16 题第（4）题)下图是量筒的测量情形，图l4 中弹簧测力计的示数为 N 图 14 表一l[ 来甲弹簧受到的拉力／NO源 : 学科网234563 表一 l[ 来 甲弹簧受到的拉力／N O 源 : 学 科 网 2 3 4 5 6 ZXXK] 甲弹簧的长度／cm 6．O 9．O 12.0 15．O 18.O 21．O 24．O 表二 乙弹簧受到的拉力／N O l 2 3 4 S 6 乙弹簧的长度／cm 6.0 7.5 9.O lO．5 12,0 13.5 15．O (1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选壤“大或“小”)。 (1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ； 如图所示的 A、B 两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是 (选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是 测力计． 经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时 的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 。 橡皮筋伸长的长度一般用符号△L 表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度 L 与皮筋没有挂钩码时的长度 L。之差，即△L=L-L。4．（2011 橡皮筋伸长的长度一般用符号△L 表示，它等于挂上钩码后皮筋的长度 L 与皮筋没有挂钩码时的长度 L。之差，即 △L=L-L。 图 5 要完成实验， 除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外， 还需要的器材是 。 小明和小丽的实验记录数据如下表： 1 拉力(钩码总重)F／N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的总长度L／cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸长的长度