使学生在活动中自觉养成环保的良好习惯.pdfVIP

使学生在活动中自觉养成环保的良好习惯。我们具体做法是： （一）形成共识，强化组织管理 教师重视，认识统一。目标明确是深入开展创建“绿色学校”的 重要保证。我们响亮提出：文明学校必须是绿色的校园，开展“环 学校”教育，义不容辞。学校课题组将制定各项工作计划，始终把“创 建环保学校”工作贯穿教育、教学全过程。全班上下一条心，齐心共 抓创建工作。利用手抄报、班队会、地方课等形式宣传创建“环保学 校”的重要意义，使全班学生真正认识到保护环境是我们国家的一项 基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容，保护环境是全社会的 责任，是每个公民应尽的义务。我们要求“人人都是清洁工，人人都 是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们坚 持做到学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，把各项具 体工作落在实处。 （二）注重渗透，充分利用课堂教学主渠道 学校的品德、自然、社会、语文、英语等学科中都有相当篇幅涉 及到了环境教育的内容，要求各学科根据学科特点，从实际出发，开 展环保教学研究，编写相关教案，有意识地在教学中进行环保教育渗 透。其他教师根据学科特点和教学内容，将环境教育有机渗透在体育、 音乐、美术、劳技、计算机等学科教学中，给课堂教学注入新的活力。 学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力， 在课堂教学中有机渗透环境保护知识，是开展环境教育的重要途径。 课题领导小组发动教师充分挖掘学科教学中环保教育因素，提出：备 课不忘环保教育渗透，讲课强调学生环保意识形成。在学科教育中开 展下列几项小学生易于接受的教育：（1）保护有益动物和珍稀动物 的教育。（2）节约用水，用电的教育。（3）爱护花草树木的教育。 （4）讲究环境卫生的教育。通过学习要学生自觉提出了各种切实可 行又力所能及的措施，如：爱护学校、公园的花草树木，不在校园内 高声喊叫，注意减少社会上的白色污染，在家中听音响、看电视注意 邻居休息等。从实际出发，开展环保教学研究，编写相关教案，有意 识地在教学中进行环保教育渗透。 （三）丰富活动，扎扎实实取得环保实效 通过班会、少先队活动，实施环境保护教育，丰富教育内容，提 高学生环保意识。 1、优化班级环境，营造环保氛围 良好的班级环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，本课 题组会注重加强班级文化建设，要求体现出“校园无处不育人，校园 无时不育人”。为达到“以优美的校园环境感染人，以浓厚的文化氛 围陶冶人”的目的，学校狠抓班级环境创建建设。 2、在实践活动中进行环保教育 学校充分发挥宣传阵地的作用，加强绿色环保学校创建的宣传工 作。学校在美育宣传栏内开辟了“环保教育”专栏，及时更新。举办 环保知识图片展览，增强学生的环保意识。举行黑板报比赛；利用网 络等现代化设施。少先队制定切实可行的活动计划，利用植树节、世 界环境日、世界水日等纪念日，组织环保讲座，进行环保征文活动， 举办“环保与科技”手抄报比赛，组织“我与环境”主题班会观摩活 动。 “争当环保小卫士”活动，要求学生做到“随手关闭水龙头，不 用一次性木筷，买菜购物多用布袋，少吃口香糖，节约纸张，回收废 纸，不吃野生保护动物”等10项随手可做的小事。 另外，班里还将组织队员开展了读环保书籍，看环保宣传影视， 环保倡议书征集，“变废为宝”手工比赛，环保知识竞赛，绿色诗歌 朗诵会，“双手描绘绿色家园” 现场作画，结合学校研究的子课题开展环保小课题研究等活动。 充分使这些活动通过一个学生带动一个家庭，通过一个家庭影响一个 社区，通过一个社区带动整个社会，出现环境教育互动的喜人局面。