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第九章专题学习活动-实验法作用
案例分析
【案例呈现】
某地教育局为探讨提高高考升学率的途径与方法，在某中学进行实验。其做法是自高二年级
开始，将学习成绩较好的学生集中，组成实验班，采取一套与其他班级不同的新的方法进行
教学。在两年后高考时，实验班的同学果然都考上了大学。于是某地教育局认为实验成功，
大张旗鼓加以总结、推广。
【问题提出】
1.能否确认这一实验成功？为什么？
2.实验法有哪些类型？这一实验采用的是哪种？是否适宜？为什么？
3.如何做到有效地控制实验过程？这一实验做得怎样？
4.如果让你主持这一实验，你将怎样做？
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