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;4个棱长为50厘米的正方体纸箱放在墙角处,如左图。;有几个面露在外面?露在外面的面积是多少平方厘米?;从正面看: 能看到 个面;把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样摆,各有几个面露在外面?想一想,与同伴交流。;①号;活动任务和要求:
按记录单上的摆法摆放小正方体;
2.观察并记录小正方体的个数和露在外面的面数;
3. 试着找一找规律,然后把表填完整。;①号;;1个小正方体 3+2=5
;;;小正方体个数/个;1.3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角(如右图)。
⑴有几个面露在外面?
⑵露在外面的面积是多少平方厘米?;2.有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。改变摆法,露在外面的面积会发生变化吗?为什么?与同伴交流。;3.将4个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体,长方体的表面积与原来的4个正方体的表面积之和相比,会发生变化吗?变化了多少?;40;2;40;4.学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外,其他各
面都涂漆,需要涂漆的面积是多少平方厘米?
(单位:cm);;;课本:
第19页第1、3题
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