幼儿园：中班语言教案：蜂蜜失窃迷案.doc

中班语言：蜂蜜失窃谜案 活动目标 1.观察画面，理解故事内容，在破解迷案过程中，愿意大胆并较清晰、连贯地表述自己的发现与看法。 2.在看看说说、学学做做中理解和体验角色的情绪情感，感受侦探跟踪的紧张与刺激。 活动准备 1.经验准备：对侦查破案有一定的了解和好奇心。 2.物质准备：PPT、故事画面纸、喷雾。 活动过程 1.侦探破案——引出案件，激发兴趣 （1）教师播放熊先生音频，以此导入并进行提问。 （2）教师通过支架式提问引导幼儿了解熊先生报案的事情。 2.排查嫌犯——发现线索，理解故事 （1）出示PPT,带领幼儿第一次观察案发现场，发现梳理案发时间和失窃的数量。 （2）通过运用排除法，排查嫌疑人，锁定要跟踪的嫌疑人。 3.跟踪嫌犯——理解故事，描述情景 （1）出示PPT，提出问题，引导幼儿观察兔子的装扮与动作，猜想兔子可能去干什么。 （2）引导幼儿尝试用合适的语言和句子描述警长跟踪的行为动态、观察发现兔子晚上出门的原因，排除嫌疑。 （3）第二次观察案发现场，发现新的线索并引发幼儿对案件的思考。 （4）跟踪嫌疑人青蛙，教师描述警长跟踪的情景，引导幼儿尝试用合适的动词来描述警长的跟踪动态。 （5）出示PPT，尝试模仿警长跟踪的模样，观察发现青蛙晚上出门的原因，排除嫌疑。 4.谁是案犯——遗留悬念，自主阅读 （1）播放PPT，带领幼儿第三次观察案发现场，发现新的线索，确定新的跟踪路线。引导幼儿观察案发现场，发现新线索。 （2）教师留下悬念并总结，引导幼儿课后进行绘本阅读。 5.活动延伸 在图书区放置《蜂蜜失窃谜案》绘本，让幼儿在集体教学活动之后能够主动积极并有目的地进行阅读绘本，找到最后的偷吃贼。