六年级上册数学圆的周长公式应用.pdfVIP

数学学科知识建构·能力提升反馈课学道 六年级 数学 班 姓名： 时间： 11/8 主备校长： 反馈主题：掌握圆的周长公式应用 反馈形式：40分钟自主性反馈+10分钟对子间批改·互动+10分钟小组互动提升+30分钟展示提升 · 自练自检环节 互评释疑环节 问题解决 展示提升环节 知识建构（内容·学法·时间） 互动策略 展示方案 （内容·方式·时间） 主题：知半径，求周长。 【议题 1】 ①两人对子间 1．看图填空（单位：CM） 学法指导：结合课本64页的内容，自我回顾已知 相互批改，解决 （1） 半径，求周长的为题相关知识。 问题并相互做 一只挂钟的分针长20cm，经过30 分 对方出的题目； r=2, 钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘 米？经过45 分钟呢？ 正方形的周长是（ ）cm ②五人互助组 解题思路：一只挂钟的分针长相当于半 圆的周长是（ ）cm 1、结合议题中  径，直接利用公式 c2 r计算分针走 考点2 ：你还有 的路程。 别的解决方法 （2） 列式解答： 吗？ 完成在考 点2 出。 2.理清 里面 r=1.5 的半径与直径 圆的周长是（ ）cm 的关系，直径与 长方形的周长是（ ）cm 主题：已知圆的周长，求圆的直径与半径。 【议题2】 周长存在关系。 1. 一个圆的周长是 15.7dm，求它的直径和半径分别是 学法指导： 3、解决本组同 多少？ 一个圆形牛栏的周长是 94.2m，这个 学所出圆的周 牛栏的半径与直径是多少？ 长公式应用的 方法一： 方法二：   c d c2 r 分析：由公式 和 分 题目   别推出 d c ，rc 2， 根据公式可以直径求出直径和半径。 ③十人共同体 列式解答： 1、在组长的主 方法1 持下确定好需 要展示的题目； 2. 已知一个圆形车轮的周长是 28.26cm，求半径和直径 2、