幼儿发展评估方案.docxVIP

篇一：幼儿发展评估方案 幼儿的发展是整体的、全面的，幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体 性的教育，我们的教育目标就是促进幼儿体智德美的全面发展。同时，我们需要定期对幼儿 进行发展水平测评，以调整教育内容、优化教育行为，促进幼儿整体、和谐发展。 定期对幼儿进行整体性评估，为幼儿建立客观、丰富的个体发展档案，是幼儿园的一项基础 性工作。我园把幼儿发展进程作为幼儿发展水平的评价标准，定期地对幼儿的身体发展、认 知发展、社会性交往及情绪情感等方面的现实发展水平进行测评。 具体实施的原则及要求： 一、明确评价目的，全面了解幼儿的发展状况 我们应明确幼儿发展评价的目的是为了了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指 导。要重视全面、客观了解和评估每个孩子的发展状况及其特点，防止片面性，尤其要避免 只重知识和技能， 忽略情感、 社会性和实际能力的倾向。 关注幼儿在解决问题时观察、 思考、 假设、试误、选择、推理等动态过程；关注幼儿概括能力、学习迁移能力的展现以及幼儿在 解决问题过程中的兴趣、注意力和能力程度。在幼儿阶段，了解孩子如何获得答案或解决问 题比判别孩子的答案或是行为结果是否正确更为重要，这样的评价可从一定程度上明确幼儿 活动、学习过程中的动机、习惯、情绪情感、创造能力等发 展状况。而这些恰恰是素质教育目标的重要方面。 二、观察、评价幼儿宜在自然的情境下进行。 教师