幼儿园：《情绪泡泡》.docx

大班健康《情绪泡泡》教学设计 活动目标： 1.初步了解不同情绪，知道引起某种情绪的原因。 2.能用合适的方式表达自己的情绪，并能想办法缓解不良情绪。 3.愿意与同伴分享自己的情绪，并经常保持积极愉快的情绪。 活动准备： 1.视频《情绪与健康》 2.泡泡机一个，欢快的音乐。 3.课件《情绪棋》 活动过程： 一、玩捉泡泡游戏，感受快乐的情绪。 1.教师吹泡泡，幼儿自由捉泡泡。 2.讨论交流，初步感受游戏的快乐。 提问：音乐停止后，和泡泡做游戏你们开心吗？你们喜欢这种感觉吗？为什么？小结：捉泡泡真是一件会让人开心快乐的事情。 3.出示照片墙，分享生活中的快乐事情。 姚老师知道在你们的生活中还发生了许多开心的事情，看，这是你们绘画下来的开心的事情，你们愿意来和我们分享吗？ 谁愿意来分享一下，生活中有什么事情是你最开心的？ 提问：小朋友分享了这么多开心的事情，那我们快乐的时候表情是怎么样的？赶紧和你旁边的小朋友一起看看快乐的表情是怎么样的？ 个别小朋友表现开心的表情 小结：小朋友，快乐的情绪人人都喜欢，自己快乐的同时也能把快乐带给身边的每一个人。 二、情境体验，感知不同情绪对健康的影响，并能用合适的方式表 达自己的情绪。 游戏：《情绪棋》，了解引起某种情绪的原因。 接下来姚老师给小朋友们带来了有趣的棋子，叫“情绪棋”。想玩吗？ 请听清楚要求：先来掷筛子，转到几我们就走几步，在路上我们会遇到不同的情绪娃娃，他们会提出问题，小朋友回答正确才能继续前进，直到走到重点“10”并找到快乐的情绪才算取得胜利。听明白了吗？ 提问：（1）这是什么表情？从哪里看出来这个小朋友很害怕？ 那小朋友你们有害怕的事情吗？ 小结：害怕的时候我们觉得好像被和哦按包围了，想躲在角落里，没有勇气。可是我们长大了，身体里有很多的勇气可以克服害怕的情绪，做个勇敢的孩子。 那我们继续往下走，这次又会掷到几呢？瞧，这是几呀？ 这次什么表情？猜猜他为什么会伤心？ 小朋友你们遇到什么事情也会伤心？小朋友讲了这么多伤心的事情，你们有什么办法能让她开心起来？ 请小朋友请你把能让她开心的办法画下来，画完后可以和边上的小朋友分享一下你的好办法。不用带椅子， 集体分享，学会转换不良情绪的办法。 小结：这些方法都很好，你们都是不乱会调节情绪的好孩子 那我们继续往下走，这次又会掷到几呢？这是几呀？ 这是什么表情？来听听她为什么生气？如果你的玩具被破换了，你会怎么做呢？ 生气可不是一个好的情绪时。我们一起来听听心理医生是怎么说的？ 提问：生气对我们身体有什么影响？小结：生气对我们的身体健康有很大的危害，简直太可怕了！所以我们每天都要保持快乐的心情。 我们帮他解决了消除生气，我们继续走，这次能不能找到“快乐的情绪”。哇，我们成功了！ 小朋友这是我设计的情绪棋，在我们班级的情绪驿站给小朋友准备了很对的筛子，小朋友想不想自己来设计我们的情绪棋呀。 那我们出发吧。和后面的客人老师说再见！