北京版小学四年级数学下册教案_全册.pdfVIP

第一单元 小数的认识 科 目 数学 主备人 卢颖 复备人 教学 第八册 第一单元 第 1 课 第 1 课时 第 4 页 内容 题目 1．小数 设计 通过具体的形象材料，加深对小数的理解。 理念 知识技能目标： 教学 1. 理解小数的意义。 目标 2. 能正确读写小数。 情感目标： （思想教育、心理品质、习惯养成） 培养学生形象感知能力。 教 投影片 课 师 前 准 备 学 米尺 生 重点 理解两位小数的意义，正确读写两位小数。 难点 理解两位小数的意义。 课型 新授课 授课日期 2007 年 教 学 过 程 复 备 复习： 在三年级时我们已经认识了一位小数，现在我们来回忆 一下，看谁还记得小数。 填空： 1 角＝（－ ）元＝（ ）元 2 角＝（－ ）元＝（ ）元 1 分米＝（－ ）米＝ （ ）米 3 分米＝（－ ）米＝（ ）米 导入：在以前我们已经学过了一位小数，今天我们继续学习 两位小数。 例一：把一个正方形平均分成 100 份，其中的 1 份、2 份和 67 份怎么表示？ 师：把正方形平均分成 100 份， 1 份是这个正方形的 1/100 ， 1/100 也可以写作 0.01 ，0.01 读作零点零一。 那 2 份呢？ 指导学生说出：二份是正方形的 2/100 ，2/100 也可以写 作 0.02 ，0.02 读作零点零二。 提问 ; 看图 0.02 里面有几个 0.01 ？ (2 个 0.01 就是 0.02 。) 67 份呢？ 二份是正方形的 67/100 ，67/100 也可以写作 0.67 ，0.67 读作零点六七。 观察图说说 0.67 里有几个 0.01 ？ 师小结：像 0.01 ，0.02 ，0.67 这样的数都是小数。 动手操作，涂一涂。 打开书， 4 页，按要求涂出 0.05 ，0.10 ，0.72 。 说说 0.05 为什么要涂 5 个小格？ 0.05 里面有 ( )0.01? 0.10 里面有 ( )0.01? 0.72 里面有 ( )0.01? 练习： 1 读出第 2、3 页的资料中的小数。 感受小数： 7.9 千米是环绕地球必须具有的速度。 11.2 千米是脱离开的速度。 2.38 千米必须降到这个速度， “嫦娥一号”才能环绕月 球。 2 听写小数 零点一五 零点二零 一点六七 零点零三 3. 涂一涂书中第一题。 （1） （1） 46 是由 1 个一和 46 个百分之一组成的。 （2 ） （2） 同样说说 2.09 是由谁和谁组成的？ 小结：这节课我们了解了两位小数的意义，还学会了两位