《长方体和正方体的认识》教案.docx

长方体和正方体的认识 南通师范学校第二附属小学 吴冬冬教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级（上册）第 10～11 页。 教学目标： 1．使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 2．使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 教学重点：掌握长方体和正方体的基本特征；增强空间观念，发展空间想像能力。 @ 教学难点：认识长方体、正方体面和棱的特征。 教学准备：(教具)长方体和正方体教具各一个、长方体框架一个、课件； (学具)正方体、长方体的物体各一个、土豆和小刀、若干小棒和三通接头。 教学过程： 一、切物成形，导入新课。学生动手切土豆。 一、切物成形，导入新课。 学生动手切土豆。 切第一刀，认识“面”。切第二刀，认识“棱”。 切第三刀，认识“顶点”。 继而通过屏幕演示，将土豆切成一个长方体。二、循序渐进，探究特征。 1．自主观察，了解“