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PAGE1 / NUMPAGES1 教育综合知识里那些你记不住的教育家都在这里了！ 历史上的教育学思想  中国古代  孔子——《论语》  （中国古代最早的教育文献）  1、“有教无类”  六艺：礼、乐、射、御、书、数  2、乐学与立志  3、学、思、行并行  四书：《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》  （作为古代教学的基本教程和科举考试的依据）  4、启发诱导——“不愤不启、不悱不发”  五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》  5、因材施教  孟子  “性善论”  “内发论”  荀子  “性恶论”  “外铄论”  墨子  “染于苍则苍，染于黄则黄”  《学记》——中国古代乃至世界上最早教育专著  1、教学相长  2、尊师重道  3、长善救失  4、藏息相辅，“时教必有正业，退息必有正学”  4、相观而善  6、预时孙摩  7、启发诱导“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”  8、学不躐等  9、“化民成俗，其必由学”  10、“建国君民，教学为先”  董仲舒  “罢黜百家，独尊儒术”  朱熹  朱子读书法：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志  古代西方  苏格拉底  产婆术——讽刺、定义、助产  柏拉图  《理想国》——“寓学习于游戏”、“回忆说”  亚里士多德（百科全书式哲学家）  《政治学》——“理性说”、历史上首次提出“教育遵循自然”的原则  主张按照儿童的心理发展对儿童进行分阶段教育  昆体良  《论演说家的教育》——西方历史上第一部教育专著（模仿——理论——练习）