2文笔1叙述与描写-9(教案).docx

精心整理 教师备课记录表（1） 备课分类：叙述与描写备课内容：肖像描写 一、备课标（研读记录） 3、4年级： 乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得课程 新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 目标 5、6 年级： 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受， 积累习作素材。 写作的评价，要重视学生的写作兴趣和习惯，鼓励表达真情实感，鼓励有创意的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。 写作材料准备过程的评价，不仅要具体考察学生占有材料的丰富性、真实性，也要考察他们获取材料的方法。要引导学生通过观察、调查、访谈、阅读等途径，运用多种 教法 方法搜集材料。 建议 重视对作文修改的评价。要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。 评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等级表示，也可以用评语表示；还可以采用展示、交流等多种方式。 教法 教法：表演、讨论、教授、练习 教具 教具：PPT 图片（非洲儿童、中国儿童） 其他 多让学生参与到课堂表演中 心得 二、备教学目标 成长 我们不能改变