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泛写作文是什么意思 作文立意，有几点需要重点关注. 1、你可以从广度入手，比如去年的广东高考作文“常识”，你可以考虑这个：一个国家的常识 识、民族的常识、企业的常识。（国家企业个人等角度），甚至是从某些群体来切入.当然你还要思考，这个具体的常识是指什么.比如说，诚信是企业的常识 也可以说：潜规则——企业的“常识”（逆向书写）你很容易写，这就是我老师经常说的“变大为小” 除了从主体的广泛性入手以外，你还可以从应用范围即领域的广泛性入手：如政府、教育公益事业、社会民生社会现象、企业、文化建设、大自然与环保、生活与个人经历。） 二 把话题或标题具体化.我个人认为，具体化有两个重点，第一个重点是话题或标题中关键词的具体所指，你要知道是什么或最好你在文中稍稍点出是什么；第二个是 把给定的标题或主题变成一个句子。例如，我写了一篇主题作文《创造力》。你可以先想想该从哪个领域来解释这个话题。例如，如果你想从事文化产业，你可以针对 文化产业需要创意。；我擅长的领域是写教育的，当时我的立意是：包容创意，教学相长. 3.首先提出各种各样的想法，写下你想到的想法，然后选择一个你可以选择的 以驾驭的立意（也就是说最优考虑自己擅长的领域），如果可以驾驭的话，不妨追求不大众化的立意，但一定要在能够驾驭的基础上. [注：与众不同并不意味着与众不同。至少你的观点符合社会主流思想。不要极端，不要投机，至少不要厌恶批改老师。因此，你的意图的深度和高度 是很重要的.怎么说呢，比如你文章写的是“被”字文化的兴起，那你就不要只是写“被”，你要看到“被”后是民主进程的加快，是社会公平的渴望，是民主意识 公民社会的进步促进了社会的进步。这种程度的意图是深刻的。当然，这需要你关注时事，探索社会现象的本质（不要害怕，这真的不难！） 4. 有目的、有个性所谓的“当代性”是使文章具有时代意义和价值，这与我们老师过去所说的“学生八股文”有很大不同，它是给你一个决定 理，要你再证明一次有什么意义？用这个定理去解决新的问题，它才有价值. 因此，文章应该充分体现时代的色彩。最简单的就是把一些社会现象或问题融入其中，坚持自己的观点，不要总是谈论那些老芝麻和烂谷子，总是放屈原、李白等 “请”上来，老师也会烦的.【这里与选材重了，二者是相关的】 至于个性，它不是指“非主流”的东西，但通过这个意图，这篇文章和你的语言，批改老师可以感觉到你的年龄和思想，可以看到你是什么样的人，甚至男孩或女孩，乐观或消极 5.老师们常说先立意再扣住中心选材，但很多同学觉得这样很困难，这时候你大可把程序改成这样： 当你看到标题或主题时，先想一件事，然后根据你的想法做出一个意图，这样可以更好地平衡意图和材料选择 生活如战场，现实教会我遗忘 终于，它挣脱了树枝的枷锁，在秋末的寒风中划出了最美的弧线，在初冬悄然落在了荒凉的大地上。那是一抹红色，一抹枯萎的红色。发自：寒风带着冬天的信息，吹掉树枝上的枯叶，吹走湖面上的野鹅，让路上的行人穿上外套，加快脚步，让平日不热闹的宝石山变得越来越荒凉。资料来源：左文·查兹迪亚。从后山往上爬，没有城市的喧嚣，没有扬尘，只有细雨过后泥土的幽香。Www.68mn。深秋和初冬的气息弥漫着山间的空气。他踩着满地沙沙作响的枯叶，慢慢地来到山顶。一棵红色的枫树。我自然而然地想到了这一点，但突然之间。它的红色没有公布。事实上，它正在枯萎。它像城市的天空一样灰暗。然而，与周围的风景相比，它仍然令人眼花缭乱，因此人们不得不关注它。这是对秋天的最后告别。一阵寒风吹来，三五片树叶慢慢地落了下来。然而，冬天似乎对它不愿意与秋天分离感到不满，所以一股冷风被送去催促它。一片叶子在树枝上颤抖，似乎不愿意离开。它用细细的树枝与冬天作了最后的、无可争辩的斗争。最后，冬天无情的风把它吹倒了。它划出一道美丽的弧线，静静地落了下来。我走上前去捡起刚刚落下的枫叶。红色中夹杂着绝望的死灰色，就像一个幻想破灭的老人，看着他日渐凋零的家乡，慢慢地闭上眼睛。手指沿着血管慢慢交叉。纵横交错的血管似乎刻下了它的生活故事，让我仔细阅读。我读到它在早春绽放时的喜悦，在仲夏生长时的期待，在深秋盛开时的凄美，在初冬枯萎时的孤独。它的生命。我读过无数篇赞美落叶的文章，说它们“化为春泥护花”，说它们伟大，说它们无私，甚至说它们不忘记自己的根，回到自己的根上来滋养曾经滋养过它们的根。然而，读到这片枫树，我有另一种感觉。放弃最后的告别是多么不情愿啊！它不想离开，所以挣扎着与寒风搏斗。然而，它输了。毕竟，它没能战胜自然和时间而倒下。我曾嘲笑落叶树的脆弱，它们不像冬天的常青树