2018-2019学年班主任工作总结.docxVIP

2018-2019 学年班主任工作总结 送走上一届毕业班，已经两年不干班主任工作，刚开始有点忐忑不安，但 是我有一个决心，要做就做好。 已经进入四年级，原来孩子们已经养成比较好的习惯，不用从头做起，只 需要再巩固强化。 班级工作要做到朴实扎实有效，坚持下去才会有成效。因此本次班主任工 作围绕“一个中心”、“四个基本点”开始做起。 一个中心就是围绕学生的“自我管理”为中心。四个基本点就是做好“静”、“净”“敬”、“竞”这几个点。 首先，做宣传板挂在教室中，让学生理解这几个字的意思，懂得“静能生 慧，净能生美，敬能生贤，竞能促优”。 然后围绕这几个字开展工作。 做到“静”字，明确入室即静，安静优美的学习环境非常重要。通过开展 “静是一种美德”的主题班会，明白的“静”的好处和意义，静能生慧，静能生智。要求学生在室内安静做事，说话轻声细语，走路轻轻悄悄。做“静”字牌，如有违反，持静字牌进行反省。 做到“净”字。要求面净、手净、衣净，地面净，桌面、桌洞干净整洁。 室内、室外卫生合理分工，每一块卫生都有专人负责。做到“人人有事干，事事有人干。”地面有废纸及时捡起，引导学生养成自觉的好习惯。 做到“敬”字。要求学生尊敬师长从学会感恩父母做起，如果一个孩子连 自己的父母都不尊敬，怎么会尊敬别人呢？因此在四年级召开的第一次家长会上，我安排学生进行了“感恩父母”的朗诵和感恩宣言，让学生敞开心扉，大胆表达。令家长十分感动，收到了较好的教育效果。 用“竞争”带动班级管理。我们四年级只有一个班，没有平行班级，缺乏竞争力。为了更好的创设“比学赶帮”的学习氛围，我把全班分成了两个小队。 起了两个比较霸气的名字，雄鹰队和猛虎队，并且有小队口号，两队竞争比学习，比行为习惯等等，让学生充满了动力，感受到挑战的乐趣，较好地调动了同学们的积极性. 为了建立良好的班风班貌，通过班委竞聘选拔优秀小干部，并且树立各方 面的好榜样，开展“讲故事比赛”、学习经验交流、“我和小树共成长”、以及保护环境“变废为宝” 、培养学生的的倾听习惯系列教育以及礼仪教育等活动，在活动中让学生得到锻炼，提高班级的凝聚力，让学生体验到童年学习生活的丰富多彩。孩子们的快乐成长就是我工作最大的动力！ 在这一年中，我体验过学生成长进步的快乐，感受过学生奇思妙想的惊喜。 也经历过心惊肉跳的惊吓，一次在上选修课课前，小杜同学站在教室后面发呆， 我问她怎么了，不回应。我上前刚要再问，只见她身子倾斜马上要倒，我扶住她，她已失去知觉不省人事，晕倒在我的怀里，我轻轻把她放下，解开衣领。又是掐人中，又是呼唤孩子的名字。当孩子苏醒后，我抱着她差点喜极而泣。孩子说：“翟老师，对不起，我吓着你了。”我一边安慰着她，一边又无比后怕。假如当时我不在她身边，假如她晕倒在其他的地方，会怎么样？这件事使我很长一段时间都不能平静。 也感受过教育的无力与无可奈何。一对双胞胎依旧沉浸在自己的世界里，不 交流，不思考，成绩越来越差。 个性特强的小叶同学，他的乐趣在运动场上。对学习不感兴趣，不愿意记、 不愿意写。督促他学习，不是做鬼脸，就是要去上厕所。和家长沟通也是无济于事。想和他套近乎，叫他“小叶子”，他说老师给他起外号，他不写作业，我给他写评语：“聪明出于勤奋，你懂的”。他回应：“不懂”。 我发愁，爱人告诉我，你可以改变策略，多夸他，无原则地夸也可以。于是 见到他，看他穿校服，夸；戴了红领巾，夸；看他写的名字好，夸；看他为班级抬水，夸。看他排练六一节目认真，夸，并且让他领着喊节奏。渐渐地，感觉有了起色，利用他好胜的特点，给他安排了 PK 对手，在第四次计算技能比赛中，他取得了 84 分的成绩。战胜了对手，又给了他自信。他精力旺盛，就让他发作业、传作业。他乐此不疲。我也喜上心头。 时间过得飞快，花开花落又是一季。一年以来，作为班主任，我感觉在工作中压力与动力同在，欢乐和烦恼并存。有人说，千条线万条线，掉在班主任工作中看不见。真的，有时候自己就感觉很矛盾，在班主任工作方面仿佛做了很多事情，又好像什么事情又没有做。养成教育、安全教育、德育教育，卫生清扫、各种各样的活动、与学生谈心，处理学生中出现的问题、特殊学生照顾、 学困生转化、与家长的沟通交流等等，哪一样不做都不行。但是看得见摸得着的成绩好像又看不到。也许这就是班主任工作的特点吧，涓涓细流，润物无声。