本地研发尔滨人教版五四制八年级下数学第1章学生版勾股定理.pdfVIP

勾股定理 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1、了解勾股定理的推理过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理； 2、从实际问题中抽象出数学模型，利用勾股定理解决，渗透建模思想和数形结合思想； 3、通过研究一系列富有探究性的问题，培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力． 1．勾股定理 （1）勾股定理：在直角三角形中，两直角边平方之和 = _____的平方． 2 2 2 如果直角三角形的两条直角边长分别是a，b，斜边长为c，那么a +b =c ． （2）勾股定理应用的前提条件是在___ 三角形中． 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 （3）勾股定理a +b =c 的变形式有：a =c ﹣b ，b = c ﹣a 及c =a +b ． 2 2 2 2 （4）由于a +b =c ＞a ，所以c＞a，同理c＞b，即直角三角形的斜边大于该直角三角形中的每一条 直角边． 勾股定理 大脑体操 作业完成情况 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 教学目标 1、了解勾股定理的推理过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理； 2、从实际问题中抽象出数学模型，利用勾股定理解决，渗透建模思想和数形结合思想； 3、通过研究一系列富有探究性的问题，培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力． 趣味引入 ， 人 知识梳理 1．勾股定理 （1）勾股定理：在直角三角形中，两直角边平方之和 = _____的平方． 2 2 2 如果直角三角形的两条直角边长分别是a，b，斜边长为c，那么a +b =c ． （2）勾股定理应用的前提条件是在___ 三角形中． 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 （3）勾股定理a +b =c 的变形式有：a =c ﹣b ，b = c ﹣a 及c =a +b ． 2 2 2 2 （4）由于a +b =c ＞a ，所以c＞a，同理c＞b，即直角三角形的斜边大于该直角三角形中的每一条 直角边． þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ“UcPPBp9l1`Š þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ• þÿ þÿoáP›pI”)xËçWm“YçW‰02k‘m“0†oo”)xËçWgH_Rf±“RU×WÆ“Ä þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ• þÿ þÿ• þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ• þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ þÿ”)xËçWgHvx} þÿ þÿ þÿ þÿo¶FRsmcd´d7 þÿ þÿmcnÀ{p9\~Wš“¯TmUŒ þÿ þÿ“Áká”)á½r# þÿ þÿtÒÿE