文明礼仪习惯演讲稿(4篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 文明礼仪习惯演讲稿(4篇) 文明礼仪习惯演讲稿(4篇)　　演讲稿是一种有用性比拟强的文稿，是为演讲预备的书面材料。现现在，我们都可能会用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，下面是我细心收拾的文明礼仪习惯演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。文明礼仪习惯演讲稿1恭敬的各位教师、同学们：　　大家好！　　美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。〞孔子说：“少成假设天性，习惯如自然〞。现代闻名教导家陶行知先生也说过：“什么是教导？一句话，就是要养成良好的习惯。〞古今教导家、学者格外重视小学生早期教导对于人一生教导的根底性作用，认为小学生一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性〞、“养心〞、“成德〞。所以我今日演讲的题目就是“少成假设天性，习惯如自然〞！　　所谓养成教导，就是培养学生良好行为习惯的教导。要从行为训练入手，综合多种教导办法，全面提高学生的“知、情、意、行〞，终于形成良好的行为习惯。我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教导，取得了抱负的效果。　　叶圣陶先生生前呼吁：“教导就是培养习惯。〞我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一致认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成果。安康的人生的根底是建设在良好行为习惯之上，不论是美妙的品德，还是较强的学习能力，一切都依靠良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。　　要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》的背诵活动。政教处、教育处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实《守那么》和《标准》的背诵状况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，须要坚持；哪些是坏的，须要改过。　　抓养成教导的关键是抓行为教导。我校的班主任、任课老师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯、拥有良好的品德作为教导教学工作中的重点。全校上下一致行动起来，通过举行各班主题班会、全校演讲竞赛，促进学生养成各种良好习惯；通过校内播送、宣扬报栏树立典型，激励学生向典范看齐。　　抓了一段时间，学校的养成教导初见功效：在自习课时间，你走进校内，处处静默默，教室里学生们有的看书，有的画画，有的练字……都沉醉在学问的海洋里了。昔日的嘈杂、争执再也没有了。这是多么和睦的校内啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下散步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿……昔日的追赶、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校内啊！两人相撞，怒目相向的没有了，恳切的道歉、真实的问候多了；校内教室，顺手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌路的没有了，相互亲切的问候、甜蜜的微笑多了；花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了……这是多么文明的校内啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教导结出的硕果啊！　　抓养成教导的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作久远计划。老师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个足迹。师生紧密协作，教师催促学生仔细练、常常练，师生要持之以恒，坚持不懈。文明礼仪习惯演讲稿2　　世界球王贝利，开场踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最根本的形象也处理不好〞，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装收拾一番。功夫不负有心，在他事业走向颠峰的时候，他的仪表也得到别人的认可。　　同学们，文明礼仪是人类社会最至少的道德标准，是一个人的思想境界，学识水平，道德素养，文化涵养，交际能力的外在表现。俄国闻名教导学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。〞良好的习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅波及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。　　同学们，在这个春季，全中国都充满着和睦的芬芳。而这些芬芳正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教导我们的高级中学。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校内打扮得越发漂亮。激烈的社会竞争不允许我们停歇于顾影自怜之中，让班级文化伴我们成长，努力用双臂构建自己