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我的奇思妙想神奇的学校写作文 我的奇思妙想 同学们，你们一定有自己的想法吗？如果你想知道我的好主意，把你的耳朵凑起来，让我告诉你一些事情。 变幻彩笔？彩笔怎么能变幻呢？你们听了我的构思一定会问。别着急，让我来慢慢跟你们说吧。 笔的末端有一个红色的按钮。只要轻轻按下，就会出现一个小屏幕，用于选择颜色。只要你在屏幕上输入你想要的颜色。 你一定会问我有没有其他功能了呢？当然有了，还有两个神奇的功能，让我为你一一说明。 一个功能是在它的笔杆上有一个粉红色的按钮。只要你按下它说出你想要的笔，如水彩笔、油画棒、荧光笔等，它就可以成为你想要的笔。另一个更神奇的功能是纠正你的姿势。如果你的姿势不正确，它会自动收回笔头。在正确调整姿势之前，它不会伸出笔头。 同学们，你们一定有自己的奇妙想法吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，我来给你讲一讲。 彩色笔“飞机”彩色笔怎么能成为飞机学生们会问。别担心，我会慢慢告诉你的。 在彩笔的尾部，分别有“变大”和“恢复”键，最重要的就是“操作”键了。只要你轻轻一按，“它们”便工作起来。 它的翅膀可以像鸟的翅膀一样自由地拍打；它的鼻子可以像收音机一样播放美妙的音乐。。。呃,飞机好像少了什么,。顺便说一下，颜色就是机身上的颜色。我按下“放大”按钮，然后坐在“飞机”电脑前面的座位上，用电脑控制它，然后按下“制作”按钮。“飞机”将立即出现明亮的颜色。这样，一个彩色笔“飞机”就完成了。 “我们走吧。”“唉，等等，我还没有说最神奇的地方呢！”最神奇的就是它能够“变”。 如果你想在海上玩，只要你在电脑上输入“ship”这个词，它就会立刻变成一艘船，漂浮在海上。。。你说这很神奇吗？“自动电子笔”说的是钢笔，你还没写完我的钢笔是个好东西。它叫“自动电子笔”。 它和自动铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的顶端有一个小孔，当你需要其它文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你手中。 “如果你不知道名字怎么办？”别担心，我准备好了。你可以把它画在纸上，然后用“自动电子笔”追踪，它就会变成现实。 如果用完了，就对小孔说一声“收”，文具就不见了。如果你做完了作业，只要在纸上写出想玩的玩具的名称，塞进小孔里，这支笔就会变成那种玩具，供你玩。 所以我写了一首诗：把它卷到纸管里，塞进一个小孔里。成为一个没有“刺伤”的玩具。 智能晒衣竿现在，晾衣服是人们的一件麻烦事，由于天气的变化，一会儿出太阳，一会儿下大雨，衣服很可能被淋湿，但“智能晒衣竿”可不是一般的晒衣竿哟！晒衣竿上有个像连环棒那样能够翻转的铁链。下雨天，晒衣竿会翻转到家里，不让衣服淋湿，而且会发出警告声，让家人知道。 如果你晾更多的衣服，晾衣杆会立即变长，你可以随心所欲地晾多少衣服。简而言之，我们有“智能服装”，这可以确保我们的服装安全。 嘘！请别说我的怪念头多，这可是我的奇思妙想。 鱼离不开水，鸟离不开树。当然，我们的成长离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她穿的衣服都很漂亮，留着长发，眼睛明亮。吴老师从四年级开始教我们中文。她教我们读写作文。。。我们是娇嫩的花朵，老师是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼，老师是海，我们在浩瀚的大海中畅游。 记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。 吴老师不仅教我们知识，还教我们做人。我清楚地记得，在“梅花魂”课上，老师教给我们一个道理——做一个中国人，无论在任何情况下遇到多少困难，如果你被这样的欺负所欺负，你应该挺直腰板，不要低头。 老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的