第二单元表内除法_2.2除法的初步认识.pptVIP

教学目标 知识目标：使学生认识除法的初步含义，掌握除法算式的读法和写法及各部分名称。 能力目标： 培养学生的动手能力 思想目标：使学生初步感受到任何知识来源实践，一切认识是在实践中产生的，从而体会到实践第一的辨证唯物主义观点。 教学重点.难点 理解平均分的含义，掌握除法算式各部分名称。 熊猫想请几个朋友到家来做客,它准备了12个竹笋招待大家，想平均放在４个盘子里，每盘放几个？眼看着朋友们就要来了,可熊猫还没有分好,咱们帮帮分他吧! 我们可以这样分，每个盘子分到了（）个 平均分的问题我们还可以用除法来解决 把12根竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个。 12÷4=3（个） ↓ 除号 读作：12除以4等于3 认识除号： ÷ 如果把12根竹笋平均分到3个盘子，那么每个盘子能分到几个呢？试用除法来做做吧 如果把12根竹笋平均分到3个盘子，那么每个盘子能分到几个呢？试用除法来做做吧 12÷3=4（个） 答：每个盘子能分到4个竹笋。 * 除法的初步认识 把六个桃子平均放在三个盘里，每盘几个 把六个桃子平均放在三个盘里，每盘二个。 用除法表示 6÷3=2 先摆一摆，再写出算式。 12 ÷ 3 = 4 先摆一摆，再写出算式。 12 ÷ 4 = 3 把8个皮球平均放在两个盒子里，每盒几个？ 8÷2=4 把10个扣平均分成2份，每份是 个。 ÷ 2 10 = 5 … 被除数 … 除数 … 商 8 4 = 2 练 习 十 二 把8平均分成 份，每份是 10 2 = 5 把 平均分成 份，每份是 10 5 4 2 2 10 5 = 15 3 = 8 2 = 读下面的算式，用 摆一摆，再填得数。 5 2 4