幼儿园：小班语言.docx

小班语言《秋婆婆的宝贝》 活动目标 1.理解儿歌的内容，感受儿歌的温馨和有趣。 2.乐于参与活动，能用动作表现词汇“拱”、“找”、“等”。 活动准备 1.课件准备：《秋天的宝贝》儿歌音频及图片；“动物和宝贝”组图。 2.纸面教具：《动物头饰》。 3.材料准备：盖布3块、盘子3个、萝卜、枫叶、桂花。 活动过程 一、出示材料“秋婆婆的宝贝”，鼓励幼儿通过触摸和嗅觉猜测物品名称。 师：秋天到了，秋婆婆送来了许多宝贝，老师把它们藏在了布的下面，谁来摸一摸，闻一闻，猜猜秋婆婆送来了什么宝贝？（萝卜、枫叶、桂花） 师：这些宝贝长什么样？ 小结：萝卜大大的、长长的；枫叶是红色的，像手掌；桂花小小的、香香的。 二、播放儿歌音频及图片《秋天的宝贝》，引导幼儿感受儿歌的温暖和有趣。 1.播放儿歌音频及图片第一、二段。 师：秋婆婆要把这些宝贝送给哪些小动物呢？ 师：谁来找宝贝了？小田鼠是怎么找宝贝的？（拱啊拱） 师：小田鼠拱到了什么宝贝？它把萝卜当成什么？ 2.播放儿歌音频及图片第三段。 师：又有谁来找宝贝了？小蚂蚁是怎么找宝贝的？（等啊等） 师：小蚂蚁等到了什么宝贝？它把枫叶当成什么？ 3.播放儿歌音频及图片第四、五段。 师：还有哪位小动物来找宝贝？小兔子是怎么找宝贝的？（找啊找） 师：小兔子找到了什么宝贝？它把桂花当成什么？ 三、、出示图片“动物和宝贝”，引导幼儿进一步理解儿歌内容并尝试创编动作。