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2016 春学期小学数学培训心得体会 2016 春学期小学数学培训心得体会 在 x 月 29 日——x 月 9 日，我有幸参加了小学数学 90 学时集中培训。培训之前我还在抱怨都要期末复习了，怎么还要一线老师把时间花在理论学习上啊，两个班的数学等着我啊等等一系列问题。但当我第一天听完第一场报告以后，这些疑虑就一一打消了。因为整个培训过程都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“享受”的过程，给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情，同时也留下了太多的思索！在这里就从听取的报告讲座中浅谈自己的两点感悟。 一、在读书中反思。本次培训，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书， 可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。每次听完讲座，让我觉得自身知识很贫乏。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。 二、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。柯城教研员傅如龙老师讲了一场《如何进行小学数学教学设计》的讲座，让我十分惭愧。以前在教学设计时，备学生这一块纯粹是在应付，就想也不想就写出预设，从来没有好好从本班学生出发。还有四小校长马建红的《做最好的自己，我始终在路上！》这一讲座，直击心灵。讲座谈及的四个境界让我卧立不安，交了六年书，还在“疵境”，着实应该好好反思。当然, 精彩的讲座很多，让我深深感受到教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面, 应该尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂。一个优秀的教师不会上课单一，而是要有多种多样的课堂形式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生，让学生喜欢上数学课。 培训活动是短暂的，我感觉日子过得好快，转眼培训就结束了，但是心里的触动永远不会结束。