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三班级下册数学教学计划精选 三班级下册数学教学计划精选 彭永0由 共享 时间：2022-04-21 10:07:13 教学的辅助形式--现场教学和个别指导教学的特殊形式--复式教学教学的电化形式--多媒体教学。下面是我给大家整理的三班级下册数学教学计划精选，仅供参考希望能够帮助到大家。  三班级下册数学教学计划精选1  一、班级情况分析  本学期本人继续任教三(1)、三(2)两个班的数学，共有学生94名，通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏乐观主动地学习习惯需要老师和家长的督促才能完成学习任务。  二、本册教材分析  本册教材教学内容包括：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。  本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数。难点是培育学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。  三、教学目标  1、使学生熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向会看简洁的路线图，能描述行走的路线。  2、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。  3、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。  4、使学生初步熟悉简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。  5、使学生熟悉面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位，会进行简洁的单位换算把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。  6、使学生熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。  7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数进一步体会统计在现实生活中的作用。  8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。  9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。  10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。  11、使学生养成专心作业，书写整洁的良好习惯。  四、重点难点  教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。  教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算和培育学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。  五、教学措施  1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。  2、培育学生估测、估算的意识，重视培育学生的估测、估算能力。  3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，  4、运用“迁移”法进行教学，培育学生举一反三的能力。  5、引导学生独立思考、合作沟通，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的能力。  6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。  7、注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。  8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。  三班级下册数学教学计划精选2  一、教学重、难点  万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步熟悉是本册教材的重点教学内容。  本册教材根据学生所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。  从本册开头引入分数的初步熟悉，内容比较简洁。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力同时也使学生初步学会用简洁